4凈化社會(huì)文化環(huán)境-文庫吧資料
2024-08-27 04:32本頁面
【正文】 、辨假，自覺抵制不合格商品的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；另一方面積極開展安全消費(fèi)重要性和緊迫性的宣講，全面提升廣大師生積極參與安全消費(fèi)宣傳的積極性和主動(dòng)性。 （二）五舉措，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合整治 為切實(shí)履行部門職責(zé)，為未成年人健康成長營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我縣采取五項(xiàng)措施強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理工作。 ，提高處臵能力。 ，提高反應(yīng)能力。充分發(fā) 揮指揮中心情報(bào)信息資源豐富優(yōu)勢，加大情報(bào)信息的收集、匯總、分析和研判力度，為校園周邊環(huán)境整治提供更多更好的服務(wù)。 第 9 頁 共 15 頁 三、健全工作機(jī)制，助推校園周邊環(huán)境整治 （一）建立健全 “ 三大機(jī)制 ” ，提高 “ 三個(gè)能力 ” 在校園及周邊環(huán)境整治過程中，公安部門主動(dòng)作為，充分發(fā)揮信息樞紐、研判中心、服務(wù)窗口的作用，積極應(yīng)用信息化建設(shè)成果，助推我縣校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)向縱深發(fā)展。通過集中整治、聯(lián)合整治，在全縣中小學(xué)周邊200 米范圍內(nèi)無亂擺書報(bào)攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、電子游戲廳等現(xiàn)象。 （二）加大執(zhí)法力度 深入開展 “ 掃黃 ” 、 “ 打非 ” 行動(dòng)，整頓規(guī)范文化市場經(jīng)營秩序，凈化校園周邊社會(huì)文化環(huán)境。在全縣各文化經(jīng)營場所 懸掛了警示牌，設(shè)臵了舉報(bào)電話，將其全部臵于社會(huì)的公開監(jiān)督之下。各職能單位建立了日常巡查制度，嚴(yán)格按照制度對我縣文化市場巡查，隨時(shí)掌握市場動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理文化市場的違法違規(guī)問題，嚴(yán)格要求每個(gè)娛樂場所必須張貼《未成年人禁入》警示牌。工商部門堅(jiān)持對營業(yè)執(zhí)照進(jìn)行一年一審，對年審不合格的和逾期未年審的一律按照相關(guān)法律法規(guī)予以處理。 。嚴(yán)格依法辦事，凡是不符合文化市場法律法規(guī)規(guī)定的堅(jiān)決不予批辦。 2024 年以來，我縣組織開展了 “ 春蕾行動(dòng) ” 、 “ 校園周邊環(huán)境整治 ” 等網(wǎng)吧專項(xiàng)治理活動(dòng)，有針對性的突擊檢查 6 次，縣文新廣、工商、公安、教育等部門聯(lián)合大檢查 7 次，查獲違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧 9 家，有力地打擊了網(wǎng)吧接納未成年人的違規(guī)經(jīng)營行為。通 過宣傳教育，為凈化社會(huì)文化環(huán)境，保護(hù)未成年人合法權(quán)益營造了良好的輿論氛圍。 （三）大力開展法律法規(guī)宣傳。 （二）抓經(jīng)營業(yè)主的培訓(xùn)教育。堅(jiān)持執(zhí)法人員集中學(xué)習(xí)和自學(xué)制度，縣工商、公安、文新廣、教育等相關(guān)職能部門積極組織參加各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。而孩子的 第 6 頁 共 15 頁 父母，由于缺乏必要的心理健康知識，對這一問題缺乏正確認(rèn)識，誤以為這些出現(xiàn)品行障礙的孩子道德敗壞，就放任自流，使這些孩子的 心理與行為越來越不能適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境，產(chǎn)生危害他人、危害社會(huì)的行為傾向，部分人甚至走上犯罪的道 篇二：凈化社會(huì)文化環(huán)境總結(jié) 關(guān)于開展凈化社會(huì)文化環(huán)境工作的總結(jié)報(bào)告 市文明辦： 根據(jù)《關(guān)于做好迎接省文明辦凈化社會(huì)文化環(huán)境暑期專項(xiàng)督查及未成年人工作調(diào)研有關(guān)工作通知》（ x 市文明辦 [xxxx]x 號文件要求，我 x 高度重視，認(rèn)真履行職能部門工作職責(zé)，切實(shí)做好網(wǎng)吧監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治、熒屏聲頻凈化和校園周邊環(huán)境治理，努力營造未成年人健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。在父母離異后， 1/3的孩子在五年內(nèi)感到壓抑，缺少目標(biāo)和抱負(fù)。尤其是那些年幼的孩子，因?yàn)樾闹巧形窗l(fā)育成熟，對家庭的突變他們無法預(yù)見，所以在事發(fā)后沒有心理準(zhǔn)備的情況下很容易將父母的離異歸結(jié)于自己，形成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。而且，在很多孩子身上，這些消極情感不但不會(huì)隨 著時(shí)間的流逝而減輕消失，反而會(huì)愈積愈深。 一、中國孩子面臨的現(xiàn)狀：城鄉(xiāng)結(jié)合部未成年人、離異家庭和外來員工子女思想首先教育存在問題和面臨的挑戰(zhàn) 1 離異家庭： 離異家庭子女是父母婚姻破裂，從而導(dǎo)致家庭解體后出現(xiàn)的一種與在正常環(huán)境中生活的完整家庭子女不一樣的特殊的社會(huì)現(xiàn)象。需要扎實(shí)推進(jìn)青少年法制宣傳教
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