【正文】 更是普遍。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競爭色彩。相信吧，我們會成功！競爭與合作演講稿 篇4尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。相反，我倒覺得可笑。我聽說有人百般藏掩自我的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個人埋頭冥思苦想。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報(bào)，這難道不足以證明合作的重要性嗎？以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競爭的關(guān)系。想當(dāng)年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡；現(xiàn)代社會，競爭也意味著命運(yùn)跌宕起伏和世界格局變化。學(xué)習(xí)需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競爭與合作是雙向的，也是取長補(bǔ)短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎？競爭可以引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競爭——猶如電源與通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會出現(xiàn)成功的電流！爭先需要真才實(shí)學(xué)，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，共同提高。也許，有人通過此法使自己的成績暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。在學(xué)習(xí)生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。真叫人感嘆：此時(shí)無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時(shí)期，在國家興亡與黨派爭權(quán)之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。技巧——合作。古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡，現(xiàn)代社會，競爭也意味著命運(yùn)跌宕起伏與世界格局變化。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了。學(xué)習(xí)需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競爭和合作是雙向的，也是取長補(bǔ)短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎？競爭可以引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競爭——猶如電源和通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會出現(xiàn)成功的電流！爭先需要真才實(shí)學(xué)，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，共同提高。也許，有人通過此法使自己的成績暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。在學(xué)習(xí)生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。蜀吳抗曹致三分天下，國共伐寇書抗戰(zhàn)捷報(bào)，這難道不足以證明合作的重要性嗎？以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競爭的39。想當(dāng)年三國爭霸，那是曹孫劉的競爭；孫劉結(jié)盟，火燒赤壁，一戰(zhàn)而定三足鼎立。古代所謂競爭，真是你死我活，常常伴隨家國興亡；現(xiàn)代社會，競爭也意味著命運(yùn)跌宕起伏和世界格局變化。我不喜歡“物競天擇”，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了。所以我們得把競爭意識和合作意識灌注我們的腦里，把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來，讓我們在學(xué)習(xí)中競爭在學(xué)習(xí)中合作，我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短的效果。個人與個人之間也存在著競爭與合作。從而，使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到令人矚目的地步，綜合國力日益增強(qiáng)，,國際地位逐步提高。隨著全球經(jīng)濟(jì)的全球化，一體化，各國之間的聯(lián)系越來越密切，特別是我國在XXXX年XX月XX日正式加入wto，成為世界貿(mào)易組織成員。要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對手!從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作，只要既競爭有合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競爭意識，合作意識，提高競爭能力，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。實(shí)踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。有競爭才能激發(fā)動力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。當(dāng)時(shí)，我在南陽、襄陽之行前，是通過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽光！近年來，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí)，總是憶起前的一段往事。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候，這個世界已將其遺忘。對于競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好!從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!如果把人生比作一場戲，那么競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，“要想成功，你需要朋友。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。而你則會落后于人，最終落得個失敗的下場。如果你只講求合作，放棄競爭。同學(xué)們一定是下過跳棋吧，6個人各霸一方，互相是競爭隊(duì)手。馬克思說過，協(xié)作能提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。競爭能使人激發(fā)動力，增強(qiáng)活力。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競爭，也離不開合作?！庇删鸵环笫?，必須靠大家共同努力。在我國的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。又是一年開學(xué)時(shí)，又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們每個人既是競爭者，又是被競爭者，我們在努力超越別人的同時(shí)，還要努力不能被別人超越。所以，我想，這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方，是人氣最旺的地方。剛一下課，同學(xué)們便蜂擁而至，大概是每個人都急切地想知道自己是誰的競爭對象吧。不過，新的學(xué)期，又帶著新春的氣息，讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒，我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意，我于是一鼓作氣，將那個名列頂層的名字鄭重地寫了下來。李老師話音剛落，我不由得糾結(jié)起來，目光掠過那一個個黑體的名字，我心里一下子沒了主意。梁啟超曾在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中說：“因競勝而得快感。轉(zhuǎn)眼間，我們又已身在熟悉的校園中，重又走進(jìn)明亮的教室，有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本，有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢。實(shí)踐證明，過去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競爭就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。聰明的人不但要進(jìn)取與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。有合作才能優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、構(gòu)成合力。有競爭才能激發(fā)動力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技提高，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。如果不是南陽同志的盛情與大度，我也不會增加這方面知識。當(dāng)時(shí)，我在南陽、襄陽之行前，是經(jīng)過“臣本布衣，躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。其實(shí)，換一種思路看，情景并不必須是這樣。不少人認(rèn)為，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。熱情的東道主不僅僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，并且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽光！近年來，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí)，總是憶起前的一段往事。我們應(yīng)當(dāng)把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自我到達(dá)更高的境界。當(dāng)別人問他問題時(shí)，頭也不回甩去一句“不明白”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自我培養(yǎng)了一個對手，對自我的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候，這個世界已將其遺忘。對于競爭，在場的各位必須不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今日將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。樹有長短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開競爭與合作。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競爭與合作更上一個新臺階!同學(xué)們，從這個事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務(wù)，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個人的成長與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏。在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎或優(yōu)秀獎。比賽競爭中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致。君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動人場面。這是人們一種可貴的精神。大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先。在我們?nèi)祟惿鐣懈偁幐瞧毡?。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競爭色彩。只有我們既競爭有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會才能更加進(jìn)步!那么就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”，共同進(jìn)步吧!競爭與合作演講稿10敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實(shí)我也是在幫我自己!”湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進(jìn)步，同時(shí)，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎?同時(shí)，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。商業(yè)競爭中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。學(xué)習(xí)競爭中還見互相幫助，取長補(bǔ)短。但競爭是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。世界因競爭而變得精彩，我們每一個具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競爭意識。在商業(yè)中，競爭便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭上游。在學(xué)校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優(yōu)異的成績。弱肉強(qiáng)食、百花爭艷，這是自然界中的競爭。當(dāng)今的社會，是一個競爭激烈的社會。學(xué)習(xí)需要互動，討論才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競爭和合作是雙向的，也是取長補(bǔ)短的過程，大家合作，一起提高，不是雙贏嗎？競爭可以引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競爭——猶如電源和通路，只有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會出現(xiàn)成功的電流！爭先需要真才實(shí)學(xué)，競爭才能賽出水平；敞開心扉，真誠合作，共同提高。也許，有人通過此法使自己的成績暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。在學(xué)習(xí)生活中，我們競爭的是成績，合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。真叫人感嘆：此時(shí)無爭勝有爭！鏡頭切換到抗戰(zhàn)時(shí)期，在國家興亡和黨派爭權(quán)之間，我們毅然選擇了前者，聯(lián)合抗日，勝利的消息令每一個華夏子孫振奮不已。然而，無外乎所有成功的競爭，都伴隨著另一樣重要的技巧——合作?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代，到今日人才濟(jì)濟(jì)的信息社會，“競爭”二字不知經(jīng)歷了多少歲月。9班主題班會到此結(jié)束！競爭與合作演講稿8跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰。通過同學(xué)們回答的這幾道思考題我們可以看出。繼續(xù)努力，爭取更強(qiáng)?。?）嘿。所以我們要在競爭的過程中加強(qiáng)合作！那么你是否具有合作意識呢就讓我們一起來做一個小測驗(yàn)吧！請看幻燈片。由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下在這篇日記里，同桌主動幫助她走出困境，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢？請舉手發(fā)言?？磥?，每個同學(xué)都有自己的競爭對手，那么就按照你們自己的計(jì)劃勇敢的去競爭吧！下面，我們來感受合作。請看幻燈片。從這篇日記中，我們知道，只是一味的競爭，沒有合作，不能取得好的結(jié)果。最后同桌先有了思路，而她卻因自尊不愿問同桌。請葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍。小的方面來說，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競爭。首先，我們來體會競爭，我想，大家對這個詞并不陌生，在日常生活中我們也經(jīng)常聽到這個詞。在這個特殊的日子里，我們?nèi)昙壘虐嗉磳⒃谶@里舉行一次主題班會，與過往的班會有所不同，我們這次班會的主題是”競爭合作雙贏”。同學(xué)們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最艷麗的花。我們應(yīng)該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認(rèn)為競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢的時(shí)候，這個世界已將其遺忘。但競爭與合作并不是對立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。缺少了合作，建立國際空間站將成為泡影。所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項(xiàng)活動中爭勝過對方的行為，也就是雙方爭奪一個目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某