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大學(xué)生掛科檢討書(shū)及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料

2024-10-13 11:04本頁(yè)面
  

【正文】 去接受,永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間,也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。我要改掉以前那種被動(dòng)式的39。經(jīng)過(guò)這次的檢討,我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),并且努力克服這些缺點(diǎn),踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。此致敬禮!檢討人:xx20xx年x月x日大學(xué)生掛科檢討書(shū)9尊敬的老師:您好!針對(duì)這次掛科,我經(jīng)過(guò)深刻反思,對(duì)自己做出全面的檢討。在聽(tīng)到輔導(dǎo)員您這么一說(shuō)后,我才意識(shí)到了掛科這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,我可不想讓自己連畢業(yè)都畢不了啊,而且要是找不到工作,那我就真的是白讀了這個(gè)大學(xué)了?,F(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得羞愧,因?yàn)榭荚嚨念}目其實(shí)并不難,班上的同學(xué)基本沒(méi)掛科,就我一個(gè)人掛了幾門,這讓我覺(jué)得臉上無(wú)光啊??上覜](méi)有早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn),這讓我浪費(fèi)了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間,其他學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我拋在了后面,但是我相信現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)也不算太晚。于是我在平時(shí)上課時(shí),基本上不太聽(tīng)課,很多的時(shí)候就是在走神或者玩玩手機(jī),下課后就回到寢室打游戲,這讓我變得越來(lái)越懶散了,甚至失去了一部分對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。之所以一次又一次的掛科,這還是因?yàn)槲易约旱脑虬。脊治以趯W(xué)習(xí)上太不認(rèn)真了,根本沒(méi)有好好地聽(tīng)課,而且在考試前也沒(méi)有去復(fù)習(xí)一下,所以我不掛科才奇了怪了!作為您管理的學(xué)生之一,我的表現(xiàn)讓您失望了,為了讓您消消火氣,我覺(jué)得自己十分有必要給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由,我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn),我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意,但是,經(jīng)過(guò)深刻的反省,我終于認(rèn)識(shí)到了,這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我遲到的重要原因。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我知道,老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。所以,我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。也是對(duì)老師的不尊重。我知道作為一個(gè)學(xué)生掛科是十分嚴(yán)重的事情,我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己身上的問(wèn)題,我一定會(huì)好好改正自己的陋習(xí),一定花費(fèi)更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,爭(zhēng)取在這學(xué)期的高數(shù)重修上面做出好的表現(xiàn)!此致敬禮!檢討人:xx20xx年xx月xx日大學(xué)生掛科檢討書(shū)7尊敬的老師:今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不遲到的決心。上課的時(shí)候自制力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的精力不集中,到了大學(xué),總是容易被其它的事情給耽誤學(xué)習(xí),比如我加了學(xué)校的兩個(gè)部門,部門的事情又比較多,經(jīng)常要開(kāi)會(huì),要辦各種活動(dòng),所以經(jīng)常讓我沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)和老師您的教誨之后,我就陷入到了自責(zé)當(dāng)中,我就在想,我為什么會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種問(wèn)題呢?我想了很久,覺(jué)得主要是以下幾種原因:從高中進(jìn)入大學(xué),一個(gè)全新的環(huán)境不怎么能夠適應(yīng)好。所以針對(duì)這一次的掛科,我表示非常對(duì)不起老師您的管理,和高數(shù)老師的教課,因此在這里,我要向您做檢討,來(lái)給自己這次的事情道歉,同時(shí)也是保證我一定會(huì)改正自己身上的缺點(diǎn),以后一定好好學(xué)習(xí),再也不會(huì)出現(xiàn)掛科的事情了。檢討人:xx20xx年xx月xx日大學(xué)生掛科檢討書(shū)6尊敬的輔導(dǎo)員:您好!對(duì)于這一次的高數(shù)考試打F掛科的事情,我很抱歉,我是全班唯一一個(gè)高數(shù)掛科的同學(xué)。我只會(huì)坦然面對(duì),特此向您做出嚴(yán)肅地保證:從今往后,我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤,牢固樹(shù)立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念,并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。問(wèn)題,并且上課有時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,課后沒(méi)有去復(fù)習(xí)課文,有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有很好掌握,特別是一些基礎(chǔ)題型沒(méi)有去深入分析與研究,導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷,釀成了如此慘痛的后果?。∵@個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度,沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái),也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。此致敬禮!xxx20xx年x月x日大學(xué)生掛科檢討書(shū)5尊敬的老師:非常抱歉我在這次期末考試的高數(shù)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常,僅僅考了xx分,距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn),嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿,很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。我對(duì)于我掛科的這件事十分慚愧,也做了深刻反思,由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討,檢討我因不認(rèn)真而犯下的錯(cuò),希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒,我保證以后上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,不缺課不逃課,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)做人。此致敬禮!檢討人:日期:大學(xué)生掛科檢討書(shū)4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是xx級(jí)xx專業(yè)的xx學(xué)生,學(xué)號(hào)為xxxxxx,因?yàn)樯险n沒(méi)用心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記。我如果拿不到這門專業(yè)課的學(xué)分,那么自己在畢業(yè)時(shí)有要面臨延遲畢業(yè)的問(wèn)題了。如果我在補(bǔ)考中,自己這次掛科的專業(yè)課科目還是沒(méi)有過(guò)線的話,自己就只能參加我們學(xué)校組織的重修課程。因?yàn)樵诖髮W(xué)課堂里學(xué)習(xí)新課程時(shí),我還要為我掛科科目的補(bǔ)考和重修分心。因?yàn)槌煽?jī)好壞是其中一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),而是否存在著有掛科的情況也是一個(gè)非常重要的一項(xiàng)。同時(shí)在學(xué)院的其他獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)上。我現(xiàn)在已經(jīng)清楚了我專業(yè)課掛科的后果,如果我現(xiàn)在存在不及格的科目,那么我在學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)就會(huì)過(guò)不了,不管我的其他科目分?jǐn)?shù)有多高,自己在整個(gè)專業(yè)的39。我們班這次考試中,掛科的人數(shù)比較少,而且掛科的科目主要是學(xué)校的選修課,和一些不怎么重要的學(xué)校公共課程。你也和我們說(shuō)過(guò)在專業(yè)課上掛科后,會(huì)對(duì)自己在之后的學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)項(xiàng)申請(qǐng)、學(xué)院相關(guān)福利上給自己帶來(lái)很大的煩惱。我也會(huì)好好努力,調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),爭(zhēng)取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。請(qǐng)老師相信我,我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫,把自己的學(xué)習(xí)提上去。對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣的事。 關(guān)于其他方面,我也想過(guò),早上起來(lái)時(shí)候,可以到環(huán)校路上跑步,鍛煉身體,也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以,我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的,爭(zhēng)取在和同學(xué)講話的過(guò)程中,多講些話,而不是像以前那樣老是讓人感覺(jué)我一直在聽(tīng)。只是不太愿意和生人講話,因此就造成外表看起來(lái)孤僻的樣子,漸漸的朋友就少了。關(guān)于性格問(wèn)題,我想大概是因?yàn)樾睦頋撘庾R(shí)的暗示,不愿和陌生人講話造成的。 三,在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通,養(yǎng)成健康樂(lè)觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭,有來(lái)自各個(gè)地方的人,大家雖然有不同的方言,但卻都很熱心,每個(gè)人都樂(lè)于幫助別人,這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團(tuán)里不曾見(jiàn)過(guò)的??墒侨绻坏┮?yàn)樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習(xí),應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作,那時(shí)后悔就再也沒(méi)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。兼職也許會(huì)有一定的鍛煉的作用,但于我以后的學(xué)習(xí)而言,是不能相比的。認(rèn)清這些問(wèn)題,我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。這就要求我們要不停地接受新知識(shí),而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí),好好的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿,也沒(méi)有時(shí)間再去做兼職了。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力,證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。其他的時(shí)間安排,我也會(huì)側(cè)重考試上。早自習(xí)的時(shí)間,面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié),我會(huì)加大聽(tīng)力的力度,一定時(shí)期后,也會(huì)加大聽(tīng)力難度。學(xué)習(xí)的科目也比以前多很多,在這種情況下,我會(huì)合理安排好作息時(shí)間,上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)做筆記。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中,很重要。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的,還是充滿樂(lè)趣的,你不主動(dòng)去接受,永遠(yuǎn)都不會(huì)跑到你的腦子里去。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間,也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于以后的學(xué)習(xí),我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。這次,我從內(nèi)心深處,明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。但是這次,我的確通過(guò)認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來(lái),我想證明給自己看,我的事情,我能做好,而且一定能做好。雖然這件事,不能作為我掛科的借口,但的確給我當(dāng)時(shí)的情緒帶來(lái)很大的影響。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),我一直沒(méi)能安下心??煸摽荚嚨臅r(shí)候,家里打來(lái)電話,說(shuō)出事了,要我趕緊回去一趟。通過(guò)這次檢討,我也認(rèn)識(shí)到了,并且開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。而帶著消極悲觀的情緒的生活,就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。還有,在生活方面,一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流,也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。交流的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,通過(guò)多個(gè)同學(xué)的交流和分析,我們也
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