【正文】 用心地讀。所謂中國(guó)者，其實(shí)不過(guò)是安排這人肉的筵宴的廚房。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子（見(jiàn)《現(xiàn)代評(píng)論》二十一期）。?危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣。誰(shuí)能抵擋他？書(shū)上一條一條寫(xiě)著……”請(qǐng)回答：4．七斤為什么憂愁？5．通過(guò)這一段描寫(xiě)可以看出七斤怎樣的性格特征？6．作者主要是通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)七斤形象的？（三）閱讀《季氏將伐顓臾》中一段文字，將“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)，所表達(dá)的觀點(diǎn)，所運(yùn)用的論證方法。一代不如一代!皇帝坐龍庭。3．“重見(jiàn)天光”有哪些寓意？（二）閱讀《**》中的一段話，然后回答第6題：七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙，象牙嘴六尺多長(zhǎng)湘妃竹煙管的白銅斗里的火光，漸漸發(fā)黑了。秋思》抒寫(xiě)羈旅之情的方法主要是A: 直抒胸臆 B: 借景抒情 C: 寓情于事 D: 寓情于理《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》一詞中表現(xiàn)作者出世歸隱的詞句是 A: 不知天上宮闕，今夕是何年 B: 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 C: 不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓D: 起舞弄清影，何似在人間92.《爐中煤》的作者假借“我”向年青的女郎傾訴愛(ài)情來(lái)寄托自己的愛(ài)國(guó)激情，這種表現(xiàn)方法是 A: 托物言志 B: 側(cè)面烘托 C: 象征暗示 D: 對(duì)比反襯93.《再別康橋》是一首 A: 詠物詩(shī) B: 政治抒情詩(shī)C: 借景抒發(fā)個(gè)人情懷的抒情詩(shī) D: 山水詩(shī)94.《答司馬諫議書(shū)》的總體行文風(fēng)格是 A: 慷慨激昂 B:平易質(zhì)樸 C: 含蓄委婉 D: 剛?cè)嵯酀?jì)《寡人之于國(guó)也》的文句中，最能體現(xiàn)其主旨的是 A: 寡人之民不加多 B: 五十步笑百步 C: 申之以孝悌之義D: 王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉：中國(guó)幾千年封建社會(huì)“一治一亂”的歷史是 A: 咱們向來(lái)就是很好的B: 想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 C: 漢族文化發(fā)達(dá)的時(shí)代 D: “古已有之”的時(shí)代97.《談時(shí)間》主要論述 A: 時(shí)間的作用B: 要挽住時(shí)光的流逝C: 如何打發(fā)我們所能掌握的尚未逝去的時(shí)間 D: 時(shí)間的珍貴二．閱讀分析（26題計(jì)40小題）（一）閱讀《爐中煤》中的一段文字，然后回答第3題啊，我年青的女郎！我想我的前身 原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝總得重見(jiàn)天光。秋思》的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是 A: 比喻 B: 排比 C: 鼎足對(duì) D: 擬人《**》中，趙七爺將自己頭上的辮子盤(pán)上、放下、又盤(pán)上，這一典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)所表現(xiàn)的趙七爺?shù)男愿裉卣魇?A: 不學(xué)無(wú)術(shù) B: 裝腔作勢(shì) C: 愚昧無(wú)知 D: 夢(mèng)想復(fù)辟59.《死水》的作者是 A: 郭沫若 B: 聞一多 C: 冰心 D: 戴望舒60.“嘔出一顆心來(lái)，在我心里！”一句出自 A: 《爐中煤》 B: 《發(fā)現(xiàn)》C: 《我愛(ài)這土地》 D: 《再別康橋》《水龍吟（登建康賞心亭）》“遙岑遠(yuǎn)目”之后，緊接著所寫(xiě)的是 A: 落日樓頭，斷鴻聲里B: 盡西風(fēng)、季鷹歸未 C: 憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此 D: 獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻62.《麥琪的禮物》中的兩個(gè)主人公是A: 米龍老爹和法朗索阿?? B: 姚納和姚尼奇 C: 杰姆和德拉?? D: 示巴女皇和所羅門王《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》是一首 A: 悼亡詞 B: 中秋詞C: 端午詞D: 愛(ài)情詞《屈原》的作者是 A: 郭沫若 B: 茅盾 C: 聞一多 D: 老舍 A: 《駱駝祥子》B: 《茶館》C: 《龍須溝》 D: 《月牙兒》66.《米龍老爹》的故事背景是 A: 1848年革命B: 1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)C: 第一次世界大戰(zhàn)D: 第二次世界大戰(zhàn) A: 《猛虎集》 B: 《北方》 C: 《死水》 D: 《女神》68.《米龍老爹》中的米龍老爹的身份是 A: 法國(guó)軍人 B: 普魯士士兵 C: 法國(guó)農(nóng)民 D: 法國(guó)市民《八聲甘州》中表達(dá)事業(yè)無(wú)成，時(shí)光流逝的詞句是 A: 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋 B: 惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流C: 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 D: 想佳人妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟 A: 創(chuàng)造社 B: 新月社 C: 文學(xué)研究會(huì) D: 語(yǔ)絲社《聲聲慢》詞中“將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等詞語(yǔ)看來(lái)，這首詞語(yǔ)言上的一個(gè)特點(diǎn)是A: 采用典故??? B: 采用口語(yǔ) C: 用經(jīng)史語(yǔ)?? D: 化用前人詩(shī)詞成句《門檻》中的“門檻”象征 A: 革命征途的艱難險(xiǎn)阻 B: 囚禁革命者的監(jiān)獄 C: 革命者的秘密組織 D: 敵人設(shè)下的陷阱《水龍吟》下片所用的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法是 A: 比喻 B: 象征 C: 夸張 D: 用典《天凈沙這種人物描寫(xiě)方法是 A: 肖像描寫(xiě) B: 語(yǔ)言描寫(xiě) C: 細(xì)節(jié)描寫(xiě) D: 心理描寫(xiě)28.《寶玉挨打》中描寫(xiě)探傷時(shí)，“手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)”，說(shuō)道：“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日。）《女神》的作者是 A: 聞一多 B: 戴望舒 C: 郭沫若 D: 冰心 A: 唐 B: 宋 C: 金 D: 元“曲狀元”之稱的元曲作家是 A: 關(guān)漢卿 B: 馬致遠(yuǎn) C: 張養(yǎng)浩 D: 王實(shí)甫 A: 《漱玉詞》B: 《樂(lè)章集》C: 《東籬樂(lè)府》D: 《稼軒詞》5.《**》選自魯迅作品集 A: 《吶喊》B: 《彷徨》C: 《故事新編》D: 《墳》“易安居士”的作家是 A: 李煜B: 李璟C: 辛棄疾D: 李清照7.《稼軒長(zhǎng)短句》的作者是 A: 蘇軾 B: 柳永 C: 李清照 D: 辛棄疾 A: 歐陽(yáng)修 B: 辛棄疾 C: 柳永D: 蘇軾 A: 《羊脂球》 B: 《米龍老爹》 C: 《麥琪的禮物》 D: 《苦惱》10.《爐中煤》中“我年輕的女郎”指的是 A: 心中的戀人B: 古老的中國(guó)C: 五四后新生的祖國(guó)D: 未來(lái)的理想中國(guó) A: 《漱玉詞》B: 《樂(lè)章集》C: 《東籬樂(lè)府》D: 《稼軒詞》12.《日出》的背景是 A: 30年代中國(guó)農(nóng)村B: 30年代中國(guó)城市C: 20年代中國(guó)城市D: 40年代中國(guó)鄉(xiāng)村13.《西廂記》的作者是 A: 關(guān)漢卿B: 馬致遠(yuǎn)C: 王實(shí)甫D: 鄭光祖《發(fā)現(xiàn)》中的詩(shī)句是 A: 這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！B: 我愛(ài)這美麗的中華C: 這是我的中華，是的，是的！D: 這是咱們的中國(guó)《爐中煤》中，作者讓爐中煤來(lái)訴說(shuō)衷情，這里運(yùn)用的修辭手法是（A: 比喻 B: 借代C: 擬人D: 擬物16.《季氏將伐顓臾》所體現(xiàn)出的孔子的政治主張是 A: 治國(guó)以法、為政以德 B: 無(wú)為而治、順其自然 C: 隆禮重法、為政以德 D: 治國(guó)以禮、為政以德17.《選擇與安排》選自朱光潛的論文集）A: 《悲劇心理學(xué)》 B: 《談美》 C: 《談文學(xué)》 D: 《詩(shī)論》 A: 散文家、小說(shuō)家 B: 學(xué)者、作家 C: 詩(shī)人、小說(shuō)家 D: 政論家、散文家19.“快樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子”這句話所用的修辭方法是 A: 擬人 B: 夸張 C: 反復(fù) D: 比喻20.“精神上的缺陷沒(méi)有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救的”一語(yǔ)出自 A: 培根 B: 莫泊桑 C: 富蘭克林 D: 契訶夫21.“蝸角虛名，蠅頭微利”的修辭手法是 A: 比喻、對(duì)偶、用典 B: 排比、比喻、夸張 C: 對(duì)偶、擬人、用典 D: 擬人、對(duì)比、對(duì)偶《天凈沙【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于1000字。21世紀(jì)，會(huì)帶給我們些什么呢？面對(duì)新世紀(jì)的曙光，我們對(duì)新世紀(jì)有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不盡的未來(lái)帶給我們的還有太多太多的未知以及什么都可能有的變數(shù)。假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示 請(qǐng)以《人生路上的漿果》為題，寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。1認(rèn)真閱讀下面的一段文字，按要求作文這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。（3）題目自擬。要求：（1）多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。”結(jié)果，算盤(pán)不能用了。算盤(pán)與主人的對(duì)話（寓言）算盤(pán)對(duì)主人說(shuō)：“我有13根檔，每根檔上還有3個(gè)空缺，上邊缺了一個(gè)算珠，下邊缺了兩個(gè)算珠，共缺39個(gè)算珠。試以‘對(duì)鏡’為題，寫(xiě)一篇文章，不少1000字。我們身邊有各種不同的‘鏡子’。請(qǐng)以“沙子”為話題，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。1閱讀下面的材料，然后按要求作文。蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)閃光。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)?！澳悻F(xiàn)在明白了嗎？ 青年猶豫了一陣子興奮地回答：“明白了?！鼻嗄険u了搖了 上帝把手指上的金戒指取下來(lái)，扔到石子堆中去，又問(wèn)青年：“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎？”“能。一位自以為有才華的青年因得不到重用，非常苦惱，他質(zhì)問(wèn)上帝，命運(yùn)為何對(duì)他如此不公。天鵝由于滑翔的助跑線被人為的過(guò)短，而喪失了展翅翱翔的能力。必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑線長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了?？梢吧鷦?dòng)物園里的天鵝只能在狹小的水面追逐嬉鬧，無(wú)法飛翔。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。⑤不少于1000字。③文體自選。[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi),試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。選材的木匠來(lái)到山里，當(dāng)他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí)，認(rèn)為是無(wú)用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里，看到樹(shù)根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢 ,于是,樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。注意：①文意自定；②文體自選；③題目自擬；④不得抄襲。為什么有這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄兌级昧斯ぷ?、生活的意義，找到了生活的平衡點(diǎn)。在相互的指導(dǎo)下，他們用心扮演對(duì)方的角色。演員覺(jué)得生活不快樂(lè)，沒(méi)意義，真想死。為了緩解壓力，他時(shí)?？聪矂?，讓自己開(kāi)懷大笑。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（3）題目自擬。要求：（1）立意自定?！?這位少年詩(shī)人之所以如此地?zé)釔?ài)生活，是因?yàn)樗拇娓屑ぁＫ悄菢拥臒釔?ài)生活，即使在彌留之際還用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己那顆熱愛(ài)生活的心。”這位編輯在信中還向這位姑娘一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。一位在生活中不很順利的姑娘寫(xiě)信給一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸。（4）結(jié)構(gòu)完整。（2）文體自選。一位乘客好奇地問(wèn)他為什么這樣做，他微笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦！” 請(qǐng)以“愛(ài)心無(wú)限”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。閱讀下面的材料，按照要求作文。請(qǐng)結(jié)合這一格言，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于1000字的文章，文體不限。（4）結(jié)構(gòu)完整。（2）文體自選。請(qǐng)以“微笑”為話題寫(xiě)一篇不少于1000字的文章。文體不限，題目自擬。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。3)文體不限，題目自擬，不少于1000字。寫(xiě)作要求：1)“我眼里的社會(huì)”強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。在不久的將來(lái)，大學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說(shuō)社會(huì)是復(fù)雜的，有人說(shuō)社會(huì)上充滿了機(jī)會(huì)。文體不限，題目自擬。生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。請(qǐng)以“試試看”為話題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇1000字左右的文章。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上