20xx年高三英語(yǔ)備課組高考備考工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 06:09本頁(yè)面
【正文】 生的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，復(fù)習(xí)做到務(wù)實(shí)到位，復(fù)習(xí)策略行之有效，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調(diào)研測(cè)試，市“一?！?、“二模”到高考，我校的英語(yǔ)成績(jī)一直位居六校第一，并且“一?！?、“二?！钡某煽?jī)超過(guò)廣州市同組學(xué)校的平均分（高考成績(jī)是否超市同組平均分暫時(shí)不知道），達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。在我們的齊心努力下,希求高考英語(yǔ)成績(jī)的穩(wěn)中求升?？傊?我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。教學(xué)論文的撰寫(xiě)和投稿。三、需要進(jìn)一步完善的工作對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用。開(kāi)展學(xué)生練字競(jìng)賽。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),是高三英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。教學(xué)工作盡心盡力。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商討安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),、認(rèn)真?zhèn)湔n,*6=114個(gè)，以供今后一輪復(fù)習(xí)參考使用。堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教。第二輪時(shí)要達(dá)到每天5篇的閱讀量。除每單元的小測(cè)外，每周測(cè)一次課標(biāo)詞匯。側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，通過(guò)高考模擬調(diào)適心態(tài)，學(xué)生能掌握一定的應(yīng)試策略，進(jìn)行考前總動(dòng)員。 4月上旬進(jìn)行題型專(zhuān)項(xiàng)集中練習(xí)，分別對(duì)單項(xiàng)填空 ,完形填空,閱讀理解,短文改錯(cuò),書(shū)面表達(dá)題型進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。因此本輪的專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法復(fù)習(xí)我們決定根據(jù)近五年的高考真題和模擬試題在專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法中的重點(diǎn)高頻考點(diǎn)作為語(yǔ)法復(fù)習(xí)的脈絡(luò)，教法上做到先學(xué)后教，先練后講，加深學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解和把握，避免面面俱到眉毛胡子一把抓的呈現(xiàn)，對(duì)于我們的學(xué)生抓不住重點(diǎn)的語(yǔ)法教學(xué)又是一次無(wú)效工。在每一模塊的復(fù)習(xí)過(guò)程中，定階段融入重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)與練習(xí)。專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)法復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)合在各本教材的復(fù)習(xí)過(guò)程中。復(fù)習(xí)備考計(jì)劃根據(jù)對(duì)2011年以及近三年的高考試題的分析，對(duì)本屆我校高三學(xué)生實(shí)際情況的分析，經(jīng)過(guò)高三備課組教師的分析研究，制訂以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。20160630第二篇：2012屆高三英語(yǔ)備課組備考計(jì)劃2012屆高三英語(yǔ)備課組備考計(jì)劃備考計(jì)劃學(xué)情分析我校2012屆高三學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還存在相當(dāng)大的問(wèn)題：絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，普遍存在單詞積累太少、運(yùn)用英語(yǔ)思維能力不強(qiáng)的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。有利于糾正錯(cuò)誤。一般地說(shuō)，5篇閱讀文章平均時(shí)間為每篇8分鐘，完形填空為20分鐘。在這有限的幾個(gè)月內(nèi)，從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大量地給學(xué)生做完形、閱讀練習(xí)是必要的。因此，語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法的能力。把單詞從文章甚至是句子中孤立起來(lái)，就不太容易理解和掌握，記得快，忘得也快，效果不好。詞匯復(fù)習(xí)主要以課本為基礎(chǔ)，注意對(duì)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行歸納與總結(jié)，做到詞不離句。語(yǔ)法和詞匯復(fù)習(xí)主要針對(duì)高考單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)中的語(yǔ)法及篇章的語(yǔ)法分析。因此，教師平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格，注意觀察學(xué)生，學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”學(xué)生，并及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。學(xué)生心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方法。，我們關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，給他們以信心、勇氣。如：對(duì)英語(yǔ)作文老是得低分的學(xué)生，我們要求“看三遍”。為避免學(xué)生在高考中出現(xiàn)無(wú)謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生，我們都進(jìn)行嚴(yán)肅教育。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握解題技巧。在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練三次聽(tīng)力，寫(xiě)一篇書(shū)面表達(dá)，背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)）。課堂時(shí)間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關(guān)系。，強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化在高考復(fù)習(xí)階段，我們十分重視學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。詞匯復(fù)習(xí)離不開(kāi)理解記憶，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞，要明確
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