求一個數(shù)百分之幾是多少教學(xué)反思5則范文-文庫吧資料
2024-10-13 04:04本頁面
【正文】 幾是多少”這樣的問題時的步驟，先確定單位“1”，然后按一個數(shù)乘分數(shù)的意義列式解答。因此我也一直在思考如何改進，提高學(xué)生的解題能力。為此，我們只有加強課前的備課和準(zhǔn)備，認真鉆研教學(xué)，抓住教學(xué)內(nèi)容的重點和關(guān)鍵，教學(xué)中加強時間和力度的投入，這樣的課堂效率會有效提高的。以達到對知識的溝通、聯(lián)系與深刻理解。在這個基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生根據(jù)對這句話的理解畫出線段圖，從而讓學(xué)生對題中的數(shù)量關(guān)系清清楚楚、明明白白。我在教學(xué)《稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》（人教版第十一冊第二單元解決問題例3）一課時，我就確定本課的重點與難點是正確分析關(guān)鍵句子，從中找出標(biāo)準(zhǔn)量，教學(xué)反思《稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學(xué)反思》。怎樣做才能提高一節(jié)課的教學(xué)效率呢？我認為首先要準(zhǔn)確的確定每個教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點與難點，然后圍繞教學(xué)目標(biāo)、重點與難點在思考教學(xué)應(yīng)采取的有效的活動方式。在教學(xué)中，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考，用什么方法能讓學(xué)生更好的理解，更好的掌握?，F(xiàn)在改為“一盒水彩筆拿出4分之1，正好是9枝，這盒水彩筆共有多少枝？”引導(dǎo)學(xué)生先畫線段圖，再找等量關(guān)系，找到等量關(guān)系，用方程解答就輕而易舉了。今天我講這部分內(nèi)容，由分數(shù)乘法應(yīng)用題入手，讓學(xué)生直接把單位“1”變成要求的問題，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系找出等量關(guān)系，依據(jù)等量關(guān)系列方程解答，這樣仍然是從乘法的角度思考問題，對學(xué)生來講沒有一點難度。通過溝通練習(xí)題與例題，利用學(xué)生解決稍復(fù)雜的應(yīng)用題，并從中理解新舊應(yīng)用題的不同結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，我強調(diào)以下幾點：（1）、讓學(xué)生用畫圖的方式強化理解一個分數(shù)的幾分之幾用乘法計算.（2）、。不僅分數(shù)除法一步應(yīng)用題以它為基礎(chǔ)，很多復(fù)合的分數(shù)應(yīng)用題都是在它的基礎(chǔ)上擴展的。這樣的應(yīng)用題實際上是一個數(shù)乘分數(shù)的意義的應(yīng)用。在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該注意這些方面的問題，努力上好每一節(jié)課，使自己能做到游刃有余，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生們的語言表達能力，創(chuàng)造機會讓
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