初三化學(xué)上期末考試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-12 21:05本頁面
【正文】 ，從試卷的知識點(diǎn)及出錯的原因兩個方面來分析，如何避免因非知識性錯誤而失分情況發(fā)生，關(guān)注薄弱的知識點(diǎn)，做到查漏補(bǔ)缺。從試卷分值分布及考查的知識點(diǎn)來幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，橫向，縱向的幫助分析試題，分析知識，鼓勵學(xué)生不要被一次的考試打擊而氣餒，失去信心。方程式書寫沒有條件或氣體符號沒寫，相對分子質(zhì)量計算有錯。26元素質(zhì)量比計算不準(zhǔn)確，9:5的答案多，Ca沒有乘上計量數(shù)2。如：22物質(zhì)的分類不準(zhǔn)確，大多數(shù)同學(xué)都說多選或者少選，導(dǎo)致失分率高。第17題沒有深刻理解實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法，沒有對比記憶。選擇題錯的最多的是9和16和17。這也給老師和學(xué)生提醒，平時學(xué)習(xí)和努力的方向。這次考試試題，出題靈活，對平時的重點(diǎn)知識考查時有變化，聯(lián)系時政，題目新鮮有活力，分梯度的題讓學(xué)生感覺似曾相似又不一樣。內(nèi)容考察既全面，又有層次和梯度。 6第二篇：初三化學(xué)期末考試試卷分析第一學(xué)期初三化學(xué)期末考試試卷分析香河縣第十二中學(xué) 竇星梅 馬曉菲一：試卷分析：試卷滿分100分，考試時間為90分鐘，考察知識點(diǎn)范圍是初三化學(xué)17單元。讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心自然的情感。5．聯(lián)系實(shí)際整合教學(xué)內(nèi)容教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、觀察、實(shí)踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。目前對學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計、評價和在新情境 中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問題的能力的要求在提高。要加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識分析和解決有關(guān)的化學(xué)問題。2．抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的化學(xué)概念（如：分子、原子、元素等）、化學(xué)用語（如：化合價、化學(xué)式、離子符號、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。要針對答卷中的典型問題，分析錯誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。表現(xiàn)在不能用精練的、準(zhǔn)確的語言來描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象敘述不清；回答問題不能抓住重點(diǎn)問題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來思考問題，尋求解決問題的方法。表現(xiàn)在不能正確歸納出不同化學(xué)反應(yīng)的相似之處；對于物質(zhì)的分類方法含糊不清；不會進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。3．能力與方法問題。2．實(shí)驗(yàn)基本技能差。二、答卷中主要問題的原因分析1．基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。文字閱讀量大且信息豐富，對學(xué)生具有吸引力。試卷還注重考查學(xué)生閱讀圖表信息的能力和知識歸納能力。6．試卷從內(nèi)容到形式
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