【正文】 崗位知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，使我對(duì)全行的工作有了整體性的認(rèn)識(shí)，識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的能力得到了提高。入行以來(lái)，我從基礎(chǔ)做起，先后在多個(gè)崗位的磨練，不僅熟悉我行相關(guān)業(yè)務(wù)操作及規(guī)定，而且對(duì)行業(yè)務(wù)流程了熟于胸。與此同時(shí)，我還具有扎實(shí)的文功底，曾草擬了《辦法》及《協(xié)議書(shū)》，特別是在分行擔(dān)任委派財(cái)會(huì)主管期間，分行計(jì)劃財(cái)會(huì)部的各類(lèi)報(bào)告幾乎是出自我一人之手。大學(xué)里，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)等各方面的理論知識(shí)。這就是我參加這次競(jìng)聘的初衷。我對(duì)金融工作的感情越來(lái)越深厚，我深深地?zé)釔?ài)著這份充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。入行XX年來(lái)，我始終以一顆愛(ài)崗敬業(yè)之心老實(shí)做人，勤懇做事，腳踏實(shí)地地耕耘著，不僅贏得了領(lǐng)導(dǎo)和好事們的好評(píng)，還先后被評(píng)為辦事處及支行的先進(jìn)分子、省行優(yōu)秀存款員、優(yōu)秀國(guó)內(nèi)結(jié)算專(zhuān)管員，曾獲會(huì)計(jì)競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，信心是成功的源泉”。下面，我就向各位匯報(bào)一下自己對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的思考結(jié)果。年至今從事工作。具有會(huì)計(jì)師資格證書(shū)，以及銀行業(yè)從業(yè)資格考試的公共基礎(chǔ)、個(gè)人理財(cái)及風(fēng)險(xiǎn)管理等多種資格證書(shū)。2018主管崗位競(jìng)聘演講稿(4篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好!今天，能夠站在這里參加競(jìng)聘，我感到十分榮幸。我會(huì)用我眼睛去觀察，用我的心去感受，我有決心做好你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，生活的向?qū)?，成長(zhǎng)的先導(dǎo)，相信我的能力!我很希望得到大家的鼓勵(lì)和支持呀!讓我們大聲說(shuō)出這場(chǎng)戲的主旋律：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。由此我在這里溫馨提示：計(jì)算機(jī)一班是我們的家，愛(ài)她、維護(hù)她、是我們共同的責(zé)任。哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題同樣是不可原諒。所以我在這里先謝謝各位骨干。作為學(xué)生會(huì)干部、班委、團(tuán)員該怎么盡職這一點(diǎn)誰(shuí)當(dāng)班主任都是一樣的，哪些地方出問(wèn)題，都不能原諒。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點(diǎn)點(diǎn)成功的快慰。作為導(dǎo)演，我將精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員──今天在座的每一位，但你們要最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華?；趯?duì)華德事業(yè)的熱愛(ài)及我自己的進(jìn)取心和務(wù)實(shí)精神，我有能力有信心把車(chē)間管理工作做好，謝謝大家!班主任就職演講稿今天我站在這講臺(tái)上不在僅僅是你的電工老師了，從今天開(kāi)始我將真真切切的和你們?nèi)谌朐谝黄?，盡管我是你的班主任老師了，但我更希望自己一名合格的導(dǎo)演，我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)。我的工作思路大致如此。不斷探索新的有效的管理辦法。營(yíng)造健康向上的車(chē)間文化。我認(rèn)為車(chē)間主任的核心工作是管理，要考慮的核心問(wèn)題是如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，把產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量提上去。五、為了便于積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)員工操作技能不斷提高，節(jié)約成本，我將組織編出“織機(jī)操作技能培訓(xùn)教材”和“機(jī)修技能培訓(xùn)教材”，對(duì)在日常工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)錄入教材，以防止出現(xiàn)人走了，把工作經(jīng)驗(yàn)都帶走了，留下的是一片空白，新手來(lái)了要重新開(kāi)始摸索的現(xiàn)象。四、車(chē)間工資和其他費(fèi)用分配每月定期公開(kāi)，增加工資分配透明度和公平性。在車(chē)間設(shè)立“班組綜合管理排行榜”，及時(shí)對(duì)各班組的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、標(biāo)準(zhǔn)化、文明生產(chǎn)等進(jìn)行公布，排出名次，對(duì)先進(jìn)和落后班組進(jìn)行多種形式的激勵(lì)(如現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)、懸掛笑臉或哭臉標(biāo)志、班組長(zhǎng)升降職等)，提高員工參與生產(chǎn)管理的積極性。實(shí)現(xiàn)員工自主管理、自主提高。加強(qiáng)車(chē)間管理人員和員工的溝通和交流，加深彼此的理解。營(yíng)造健康向上的車(chē)間文化，如：“嚴(yán)謹(jǐn)高效，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”、“坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)進(jìn)缺，這些文化要作為車(chē)間員工行為的一個(gè)導(dǎo)向，如果制度沒(méi)有明確規(guī)定，員工該怎么做，這些車(chē)間文化就是判斷的標(biāo)準(zhǔn)。努力做到車(chē)間管理人員責(zé)、權(quán)、利到位，出了問(wèn)題，按“直接主管負(fù)主要責(zé)任，直接責(zé)任人負(fù)次要責(zé)任”的原則進(jìn)行處理，提高車(chē)間管理人員的責(zé)任意識(shí)和自主管理意識(shí)，促進(jìn)車(chē)間管理上臺(tái)階。其中制度落實(shí)是核心。逐步引入“5s”管理模式，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)面貌煥然一新，員工素質(zhì)穩(wěn)步提高。制訂各崗位任職要求，實(shí)行班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、其他人員定期按比例淘汰制度，徹底掃除“關(guān)系一到，不妙也妙”的不良風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)員工工作的積極主動(dòng)性，樹(shù)立車(chē)間管理的威信。使員工逐漸形成“日清日結(jié)日高”的習(xí)慣。圍繞提高員工素質(zhì)，我的工作思路可以概括為“以建立車(chē)間管理體系為基礎(chǔ)，以提高員工素質(zhì)和營(yíng)造車(chē)間文化為核心，以開(kāi)展班組管理評(píng)比為基本工作方法，以其他管理方法為補(bǔ)充”，具體如下：一、逐步建立起完善的車(chē)間管理體系，這是車(chē)間管理工作的基矗修訂安全操作規(guī)程和車(chē)間管理制度，主要體現(xiàn)系統(tǒng)性和可操作性的特點(diǎn)。這是XX年4月21日我參加車(chē)間主任競(jìng)聘時(shí)的演講稿,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有參與車(chē)間管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有很多內(nèi)容是不切合實(shí)際的,但現(xiàn)在我還是原封不動(dòng)的記入了我的博客,這只是想記錄下自己思想成長(zhǎng)的過(guò)程:車(chē)間主任競(jìng)聘演講我叫趙朝卿，XX年畢業(yè)于河南科技大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)就職于公司人力資源部，我應(yīng)聘的崗位是編織車(chē)間主任。借用一句流行語(yǔ)，信不信由你，反正我信。培正今年的學(xué)生報(bào)到率降到了歷史最低點(diǎn)，高教的買(mǎi)方市場(chǎng)已經(jīng)明顯凸出，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，當(dāng)然，一些人會(huì)提出各種辯護(hù)的理由，培正的一些人就是非到刀子擱到脖子上甚至要用力往下切割的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)真地反省自己，或也許到了這樣的時(shí)候，依然故我，糊里糊涂地就把培正葬送了。這樣的教師隊(duì)伍使得院、處室的決策失去了真實(shí)執(zhí)行的基礎(chǔ)，一切都在天上沒(méi)有落地，要么應(yīng)付，要么變通，要么抵觸。還有一部分教師愿意進(jìn)步，希望盡快地提高自己，但苦于不知道如何做，不知道路在何方，不知道科研如何搞，甚至不知道規(guī)范的科研是什么，而培正又很少有人能真正地、事半功倍地指導(dǎo)他們。院、處室又與教師所想是脫節(jié)的，教師中積極爭(zhēng)取進(jìn)步的，更多的是創(chuàng)造條件好早早離開(kāi)培正，培正只是暫時(shí)過(guò)渡的打工之地，歸宿根本不是培正。從執(zhí)行層面來(lái)說(shuō)，培正現(xiàn)在的工作機(jī)制可以用兩層皮來(lái)概括，即院與董事會(huì)與中層處室是脫節(jié)的，院一級(jí)的決策到了執(zhí)行部門(mén)的處室有時(shí)常常是背道而馳的，甚至是對(duì)著干的，院一級(jí)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，處室則不然，常常以凌駕于各系與教師之上的姿態(tài)出現(xiàn)，有些人以刁難老師為樂(lè)事，院一級(jí)在籠絡(luò)教師，處室在極力排斥教師。其中《福州日?qǐng)?bào)》、《福州晚報(bào)》、《福建政協(xié)天地》雜志等媒體進(jìn)行了宣傳報(bào)道，新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、福建商旅網(wǎng)、福建之窗等十幾家網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行了轉(zhuǎn)載報(bào)道。三、 碩果見(jiàn)證付出，媒體廣泛關(guān)注我們的暑期社會(huì)實(shí)踐終已塵埃落定，然而在大家的共同努力下，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查使我們?cè)陔p杭文化古街的興衰史、商業(yè)文化、建筑、名人、會(huì)館、民間信仰與習(xí)俗、教育、海外華僑、對(duì)臺(tái)關(guān)系等方面收獲了豐碩的科研成果，可謂滿(mǎn)載而歸。通過(guò)本次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何更好的與人溝通，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)知識(shí)與個(gè)人能力得到了一次全面的嘗試，同時(shí)也加深了對(duì)社會(huì)的感知，進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)成才。不過(guò)我們并沒(méi)有被困難嚇倒，在老師們的陪同和指導(dǎo)下，臺(tái)江區(qū)委、區(qū)政協(xié)的大力協(xié)助下，加上我們每一組都分配一名懂福州話(huà)的同學(xué)，大家分工協(xié)作，或拍照、或訪(fǎng)談、或記錄，我們以十二分的熱情投入到了緊張的采訪(fǎng)調(diào)查之中，真誠(chéng)與每一位居民溝通。第三，一些居民不愿意接受我們的調(diào)查。活動(dòng)前后持續(xù)兩個(gè)多月，可以說(shuō)是辛苦而漫長(zhǎng)的，在調(diào)查中我們碰到了不少困難，首先，部分原來(lái)的居民已經(jīng)搬走，新的住戶(hù)對(duì)這里的歷史并不了解。(5)10月在各組社會(huì)調(diào)查報(bào)告基礎(chǔ)上撰寫(xiě)總調(diào)研報(bào)告。(3)8月29日——9月3日，14個(gè)組分兩批進(jìn)點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。二、 過(guò)程寫(xiě)滿(mǎn)艱辛，實(shí)踐促進(jìn)成長(zhǎng)我們的調(diào)查過(guò)程分為五個(gè)階段：(1)前期準(zhǔn)備階段，07級(jí)150余名學(xué)生分為14個(gè)組，各組在老師指導(dǎo)下查閱有關(guān)臺(tái)江雙杭的文獻(xiàn)材料，擬定調(diào)查提綱。另外我系團(tuán)委不斷探索，積極創(chuàng)造條件，不拘一格，潛心規(guī)劃，探尋暑期社會(huì)實(shí)踐特色，提出了“見(jiàn)知、見(jiàn)識(shí)、見(jiàn)習(xí)”遞進(jìn)式社會(huì)實(shí)踐模式，主動(dòng)走出去，聯(lián)系地方政府，征求實(shí)踐基地，配合地方政府的實(shí)際需要開(kāi)展活動(dòng)，以行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)海西建設(shè)，讓同學(xué)們真正在社會(huì)實(shí)踐的大熔