學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案1-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 20:26本頁面
【正文】 指導(dǎo)思想：以努力加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資庫(kù)建設(shè)為依托，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化，教育活動(dòng)信息化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，為教師互相學(xué)習(xí)，開展各種活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)納入學(xué)科組（備課組）考核。 以學(xué)科組為單位收集、匯總各備課組完成的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材存放于學(xué)科組教學(xué)資源庫(kù)中，供學(xué)科組開展教學(xué)研究，并上傳一份至教科室。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)用圖片等教學(xué)素材上傳至教科室。教學(xué)設(shè)計(jì)要重難點(diǎn)突出、步驟合理、講究實(shí)用、注重實(shí)效。 教學(xué)設(shè)計(jì)及要求由學(xué)科組牽頭，以備課組為單位，以骨干教師為核心制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將完成的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至教科處。 課件的設(shè)計(jì)制作切忌是課堂上“滿堂灌”的翻版，應(yīng)該體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”理念。 課件的圖形、圖像、動(dòng)畫、影像等媒體元素能少則少，宜簡(jiǎn)不宜繁。 課件的選題要精彩，定位要準(zhǔn)確。學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)為骨干，全體教師為成員。 教學(xué)素材每學(xué)科教案、學(xué)案、教學(xué)案例、教學(xué)用圖片、教學(xué)后記、教學(xué)反思、音頻、視頻、試卷、練習(xí)卷。2 建設(shè)目標(biāo) 教學(xué)課件涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育（簡(jiǎn)稱：全學(xué)科下同）的各年級(jí)教學(xué)課件各一套（PPT格式）。第三篇：學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案茶陵二中教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案為了合理開發(fā)、適當(dāng)整合我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價(jià)值，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為全體教師服務(wù)，盡力提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享，努力培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材等建設(shè)力度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂本教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案。漸漸擴(kuò)大信息庫(kù)容量。原則上各參建教研組自行解決各學(xué)科數(shù)據(jù)等問題。各參建教研組要始終遵循項(xiàng)目管理組制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科參建教研組可根據(jù)本組實(shí)際情況（需求、存儲(chǔ)等因素）確定是否對(duì)自己承建的學(xué)科信息在本地進(jìn)行管理和發(fā)布。數(shù)據(jù)質(zhì)量控制小組定期進(jìn)行更新頻率檢查及數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查，以督促數(shù)據(jù)更新的實(shí)施，促進(jìn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高。學(xué)校教科室對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總體驗(yàn)收。項(xiàng)目管理組對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，內(nèi)容包括軟件系統(tǒng)功能及各學(xué)科資源建設(shè)。項(xiàng)目管理組根據(jù)各學(xué)科完成的數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)量情況，酌情確定各中高考型學(xué)科經(jīng)費(fèi)金額，并將達(dá)到要求的學(xué)科資源在校園網(wǎng)上發(fā)布。參建教研組與項(xiàng)目管理組簽訂任務(wù)書。獲準(zhǔn)參建的教研組可以獲得項(xiàng)目管理組提供的2人次的免費(fèi)建庫(kù)培訓(xùn)。在選擇參建教研組時(shí)，主要考察以下幾個(gè)方面：（1）申請(qǐng)建設(shè)學(xué)科是否為學(xué)校開設(shè)的學(xué)科；（2）該教研組是否具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)管理員；（3）是否有一支聯(lián)合組成的水平較高的教師隊(duì)伍。被建設(shè)學(xué)科分為兩種：主科型和非主科型。資源建設(shè)協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)資源建設(shè)參建申報(bào)的組織工作，組織和管理參建信息員的培訓(xùn)工作，協(xié)助軟件開發(fā)商安裝建庫(kù)軟件，負(fù)責(zé)解答在資源庫(kù)建設(shè)過程中遇到的技術(shù)性問題。具體內(nèi)容如下：資源選擇標(biāo)準(zhǔn)，資源描述標(biāo)準(zhǔn)，資源類型控制和項(xiàng)目管理細(xì)則。數(shù)據(jù)質(zhì)量控制組：主要負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)的教學(xué)性、標(biāo)引的準(zhǔn)確性、鏈接的有效性進(jìn)行控制。項(xiàng)目管理組向?qū)W校教科室負(fù)責(zé)。六、組織管理 在學(xué)校相關(guān)部門和教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立各學(xué)科的項(xiàng)目組織管理組，負(fù)責(zé)系統(tǒng)研究分析、規(guī)范制定及建庫(kù)的管理和協(xié)調(diào)等工作。，存入相應(yīng)的庫(kù)中的中心服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。網(wǎng)絡(luò)管理人員可調(diào)整搜索策略，盡可能使建設(shè)的資源是那些高質(zhì)量的教學(xué)資源，且適合作為該學(xué)科的資源內(nèi)容。五、建庫(kù)工作流程參建資源庫(kù)的各部門，工作流程基本有以下幾個(gè)步驟：，參照資源選擇標(biāo)準(zhǔn)等，擬定本教研組所負(fù)責(zé)的學(xué)科的一些不同的搜索策略，如按關(guān)鍵詞搜索等。包括資源選擇標(biāo)準(zhǔn)、資源描述標(biāo)準(zhǔn)、資源類型標(biāo)準(zhǔn)、軟件需求說明、項(xiàng)目管理細(xì)則。四、預(yù)期建設(shè)成果，包括數(shù)據(jù)維護(hù)、用戶服務(wù)和系統(tǒng)管理等功能模塊。原則上教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科的承建工作。，切實(shí)做到所提供的資源信息是可用的、有用的，使重點(diǎn)學(xué)科資源庫(kù)能夠真正地為廣大教師使用，為教學(xué)和科研服務(wù)。三、建設(shè)原則“統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、合作建設(shè)、分頭維護(hù)、集中服務(wù)、全面共享”的方針，貫徹“追求質(zhì)量、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、兼顧數(shù)量”的總原則。每個(gè)學(xué)科的資源內(nèi)容應(yīng)包括支撐學(xué)科發(fā)
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