【正文】 完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。鑒于以上這些認(rèn)識，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的，更多的只是自己的一些感慨和反思。1第四篇：一年級班班主任工作總結(jié)哲莊鄉(xiāng)罩子小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期一年級（2）班班主任工作總結(jié)教師：沈瓊忙忙碌碌又是一個(gè)學(xué)期，碌碌無為也是這一個(gè)學(xué)期。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。這學(xué)期，我蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。因此，在班級開展各種活動。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。2，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、衛(wèi)生方面。3，班團(tuán)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。”2，課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我強(qiáng)化以下工作：1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎”。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。成績終歸屬于過去，孩子們每天的學(xué)習(xí)與成長都面臨的新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我深知，一切都還剛剛起步，任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，是班級管理更上一層樓，使班上所有的孩子們都能健康快樂地成長。通過關(guān)愛、尊重孩、寬容孩子，我、找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。還給孩子們一個(gè)金色的童年。如：文明禮儀小標(biāo)兵評選，安全小標(biāo)兵，小書法家、小發(fā)明家、小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，提出班級口號“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。三、衛(wèi)生方面俗話說，病從口入。3，班團(tuán)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，利用大課間時(shí)間組織學(xué)生開展豐富多彩的活動：“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間?！?，課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我強(qiáng)化以下工作：1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加