【正文】 付出了許多。今天大家一定也感受到家長(zhǎng)會(huì)的氣氛與以往有點(diǎn)不同，這樣的座位安排是希望和家長(zhǎng)們更和諧地相處，我們是在交流，在探討，是互動(dòng)的，我們之間有一個(gè)共同的話題：那就是你們的孩子——他們既是你們的寶貝，也是我的寶貝！開學(xué)初，我制定了我班的基本目標(biāo)：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。我會(huì)非常樂(lè)意地接受的。最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。一個(gè)學(xué)生連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒(méi)有，怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢？我要說(shuō)習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的，是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣，做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來(lái)，還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。提一點(diǎn)我個(gè)人的建議（當(dāng)然，這只是我的粗淺想法，各位家長(zhǎng)要比我內(nèi)行得多）：首先，特別要強(qiáng)調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在小學(xué)階段，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈，三方的配合特別重要。讓孩子覺(jué)得“我能行、這件事我能做好”，這樣孩子做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研，對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。第四、鼓勵(lì)。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。第二、交流。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。第一、平等。他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。我控制不了自己的行為。他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的動(dòng)力。張家小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。所以她越是想要考好越適得其反。這本身就讓孩子感到了無(wú)比大的壓力。張家昌十分懂事。特別對(duì)于張家昌期末考試成績(jī)有所退步的情況與她的母親進(jìn)行了交流。可憐天下父母心啊，我不禁在內(nèi)心發(fā)出這樣的慨嘆。豈不知孩子關(guān)上門之后就未必學(xué)什么了。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子自治能力大多是比較弱的。她還領(lǐng)我參觀了孩子的“書房”，其實(shí)書房就是他們夫妻兩人的臥室。她的媽媽工作也比較忙，但對(duì)于女兒的教育問(wèn)題卻從沒(méi)放松過(guò)，很重視同時(shí)也很嚴(yán)格。她的爸爸是一名出租車司機(jī)，經(jīng)常在外面跑。責(zé)備老師在外面吃飯而不在他家吃飯，希望老師把他家動(dòng)作自己的家。認(rèn)真努力吧！孩子是單親家庭，家長(zhǎng)給他過(guò)多的愛(ài)來(lái)補(bǔ)償母愛(ài)，但孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)非常不理想，盡管老師和家長(zhǎng)費(fèi)了很多力氣。但是光想是沒(méi)有用的，貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。做事要專注，不能三心二意的。通過(guò)跟家長(zhǎng)推心置腹的交談，首先解除了家長(zhǎng)心中的誤解，老師平時(shí)批評(píng)孩子是對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進(jìn)步，希望家長(zhǎng)能理解。只注重孩子生活上的細(xì)節(jié)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣重視的不夠。期望能得到家長(zhǎng)的大力配合，對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。我跟李榮迪的媽媽交談了半個(gè)多小時(shí)?！睂?duì)他父親的回答我也感到無(wú)奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來(lái)，像個(gè)朋友一樣和兒子多多溝通，千萬(wàn)不要心急，一步一步來(lái)，定有效果。同時(shí)很無(wú)奈地告訴我：“父母的話對(duì)他已經(jīng)不起作用了，家庭對(duì)他的控制能力已經(jīng)很弱，幾乎無(wú)法管住他。在簡(jiǎn)單地寒暄后，我向他父親匯報(bào)了他的學(xué)習(xí)成績(jī)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等情況，并告知他父親如果按這樣的趨勢(shì)，肯定是畢業(yè)都成問(wèn)題。一直以來(lái)，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡(jiǎn)單的家教方式讓我有點(diǎn)擔(dān)心。這是我第二次走進(jìn)他家。張家小學(xué)四年級(jí)家訪記錄家訪時(shí)間：2012年4月16日家訪地點(diǎn)：張代傳家里 家訪內(nèi)容：張代傳父親做運(yùn)輸生意，早出晚歸，有時(shí)甚至不回家；而母親每天沉迷于麻將，一個(gè)月和他碰面的時(shí)間可以用小時(shí)來(lái)計(jì)算；照顧他日常生活的是奶奶?！彼?tīng)了之后馬上說(shuō)老師今后我一定好好學(xué)習(xí)，把落下的知識(shí)用假期的時(shí)間補(bǔ)上。在送我出來(lái)的路上，宋連政說(shuō)“老師，聽(tīng)說(shuō)你要家訪，我真是緊張死了。有的時(shí)候還會(huì)再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強(qiáng)，等等。對(duì)于他上網(wǎng)的問(wèn)題我沒(méi)有提起。同時(shí)也把其他的任課教師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物，他連著幾天把午餐錢都省了下來(lái)，餓著肚子上課的事情。而是話鋒一轉(zhuǎn)詢問(wèn)起他在家里的情況。在談話中，一直都在旁邊的，他坐在那里低著頭一聲不吭。宋連政的爸爸媽媽都是工人，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。最后家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂(lè)道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。就是一個(gè)勁的說(shuō)我們也沒(méi)有辦法。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過(guò)言。張家小學(xué)四年級(jí)家訪記錄時(shí)間：2012年3月9日 家訪目的：馬猛振自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很理想，雖然進(jìn)行過(guò)多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。我知道問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，不過(guò)我們想看到的已經(jīng)看到了。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫他，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。家訪情況：聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，該學(xué)生有一種討厭讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)習(xí)付出了沒(méi)有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。上課不懂就問(wèn)，有時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。張家小學(xué)四年級(jí)家訪記錄時(shí)間。通過(guò)此次的班會(huì)活動(dòng)，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論事情大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的科學(xué)行為習(xí)慣。不過(guò)整體效果都還不錯(cuò)?；顒?dòng)的情況及班會(huì)過(guò)程中的氣氛都不錯(cuò)，同學(xué)們都能踴躍參加此次的班會(huì)。此次班會(huì)是由兩位學(xué)生當(dāng)主持人，整個(gè)過(guò)程都是由學(xué)生主導(dǎo)的，并全程參與的。學(xué)是通過(guò)提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，播放動(dòng)畫，解答學(xué)生的疑問(wèn)，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)；考是通過(guò)有趣的猜謎語(yǔ)的方式，考學(xué)生的科普知識(shí)。班主任講話主持人宣布班會(huì)結(jié)束。班會(huì)過(guò)程：主持人宣布班會(huì)開始：引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動(dòng)畫《科技，使生活更美好》欣賞動(dòng)畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。（針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié)）五、活動(dòng)分析和總結(jié)通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠(chéng)信做廣告班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。甲：聽(tīng)完了這些故事，不知大家有沒(méi)有樹立起誠(chéng)信的真正概念呢？乙：沒(méi)有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤](méi)有它，您的一生將寸步難行。乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。二、活動(dòng)過(guò)程主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時(shí)代。選擇這種時(shí)尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識(shí)?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……三、小結(jié)：一次性用品給人們到來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)；它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來(lái)了災(zāi)難。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，呼吁各國(guó)政府和人民共同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。師：同學(xué)們你們知道嗎？我們面臨的環(huán)境問(wèn)題除了森林面積不斷縮小外，還有很多很多，大家來(lái)說(shuō)看還有哪些？（空氣污染、水污染、土壤污染……）。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。）師：同學(xué)人們你們知道森林有什么作用嗎？（為我們提供木材、果品、藥材和工業(yè)原料，還可以調(diào)節(jié)氣候，減弱噪聲，凈化空氣、防風(fēng)固沙）師：對(duì)，森林的作用有很多很多，據(jù)說(shuō)40億年以前，地球剛剛誕生的時(shí)候，熾熱的二氧化碳?xì)怏w集聚在地球表面，溫度高達(dá)攝氏540度左右，當(dāng)時(shí)塵土風(fēng)暴四起，滿目荒涼，什么也沒(méi)有?？偨Y(jié)講話綠色環(huán)保主題班會(huì)時(shí)間：2012年5月21日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室一、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢？（世界上最早的植樹節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的。全唱《歌聲與微笑》。九、小品：十、主持人：愿我們都成為講文明，懂禮貌的少先隊(duì)員。不行就算了－如您覺(jué)得有困難，就不麻煩您了。借一支筆給我?。墓P借給我用一下好嗎？不干－對(duì)不起，這件事我?guī)筒涣嗣?。七、主持人：看了他們的表演，我們都愿做講文明懂禮貌的好隊(duì)員，在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)看常見(jiàn)的不禮貌和有禮貌的說(shuō)法。請(qǐng)欣賞笛子合奏。五、主持人：接下來(lái)是搶答題，看誰(shuí)答得又快又好，答對(duì)一道題，得一朵紅花。四、主持人：總結(jié)必答題的成績(jī)。）第4題：待人接物要遵守哪三個(gè)原則？答案：原則之一是尊重他人，聽(tīng)他人說(shuō)，替他人想，幫他人做；原則之二：熱情待人；原則之三：真誠(chéng)做人，不說(shuō)假話，誠(chéng)懇待人。（各組抽到哪道題就問(wèn)答哪題，回答正確的，送上一朵紅花。（大家鼓掌歡迎）?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體起立：唱隊(duì)歌。合唱《感恩的心》結(jié)束班會(huì)課，班主任總結(jié)活動(dòng)。第二關(guān)：齊心合力賽過(guò)諸葛亮這四個(gè)同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個(gè)乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對(duì)面。信任＋團(tuán)結(jié)＝力量全班分四組，過(guò)三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。三、活動(dòng)過(guò)程：情景劇——將心比心，換位得友誼情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了……情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要……情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試……(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：情景一：道歉與諒解情景二：無(wú)私和理解情景三：主動(dòng)與感激 從別人的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的不足由于班會(huì)之前作了分組，大家經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點(diǎn)并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。團(tuán)結(jié)互助，讓友誼放光輝時(shí)間：2012年4月23日 地點(diǎn)：四年級(jí)教室一、主題：團(tuán)結(jié)互助，讓友誼放光輝二、活動(dòng)目的：，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營(yíng)造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)公司人員的短視頻，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)工作的技術(shù)文化含量都很高，激發(fā)學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)高科技甚至從事網(wǎng)絡(luò)工作的愿望。最后教師總結(jié)。三、學(xué)生舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的危害（舉案例），并分