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幼兒園教師德育工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

2024-10-10 19:29本頁(yè)面
  

【正文】 以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng),即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢(shì),知道用眼衛(wèi)生,會(huì)保護(hù)眼睛。12月份:學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,了解國(guó)歌、首都等。讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人。教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,尊敬、熱愛(ài)他們。對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。教師要建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。切忌偏愛(ài)某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),做到愛(ài)與嚴(yán)相結(jié)合。在一日生活中,教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界,兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小胸懷大局,有集體意識(shí),能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí),激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。2020幼兒園德育工作計(jì)劃(3)“育人為本,德育為先”就指出學(xué)生德育教育的重要性,而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。依托養(yǎng)成教育課程,繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),慶元旦活動(dòng)等。通過(guò)組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放等活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式,開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育,共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。由德育處、教務(wù)處牽頭組織,各組長(zhǎng)、班主任協(xié)助參與。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展系列德育特色活動(dòng):每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)選,每天晨間的文明小天使活動(dòng)。注重過(guò)程管理,加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。嘗試開(kāi)展養(yǎng)成教育課程,以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)和樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。全體教師都以飽滿的熱情,真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待孩子,用優(yōu)美的環(huán)境,和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來(lái)感染孩子,使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱情樂(lè)觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。(三)組織多彩活動(dòng),注重過(guò)程、落實(shí)和督導(dǎo),增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,突顯我園德育工作特色。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。(二)加強(qiáng)師德建設(shè),提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì)。增強(qiáng)心理健康意識(shí),重視幼兒心理健康教育。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),對(duì)幼兒開(kāi)展有計(jì)劃的安全教育和安全演練,提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。三、具體措施(一)重視師幼安全,注重心理健康的建設(shè),營(yíng)造安全和諧校園。組織多彩活動(dòng),提高德育實(shí)效。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園。2020幼兒園德育工作計(jì)劃(2)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。定期做好家訪和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,支持和檢查班主任。加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。制定計(jì)劃是為了實(shí)施,這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際,制定行之有效的班級(jí)德育計(jì)劃。了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等,通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。有初步的愛(ài)國(guó)觀念和愛(ài)國(guó)情感。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣,敢于說(shuō)出自己的想法。有初步的集體榮譽(yù)感。知道自己是集體一員,積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。知道老師工作辛苦。知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),講道理,不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。二、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓,誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處,說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。尊敬長(zhǎng)輩,愿意為他們做事。本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下:一、進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。2020幼兒園德育工作計(jì)劃(1)幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。6.家園聯(lián)系共同教育。4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。具體措施和內(nèi)容1.注重為幼兒營(yíng)造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動(dòng)的活動(dòng)感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。相信自己的力量,做事有信心,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,能夠控制自己的行為。根據(jù)各班實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。為此,我以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心,積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、文明、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開(kāi)端。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期,良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用。將繼續(xù)建立和完善學(xué)園德育工作園本研究制度,增強(qiáng)學(xué)園德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性,提高學(xué)園德育工作科學(xué)化水平,積極鼓勵(lì)和組織教師參加縣級(jí)“成功教育案例”征集工作以及德育論文評(píng)選活動(dòng)。提高德育科研水平。學(xué)園將繼續(xù)加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)和教育,認(rèn)真組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì)福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(閩教人[20xx]97號(hào))精神,組織學(xué)習(xí)師德文章和先進(jìn)教師事跡,結(jié)合“省級(jí)示范園教師應(yīng)該具備怎樣師德與言行”,開(kāi)展“崇尚師德規(guī)范言行”師德教育活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師樹立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、為人師表、教書育人的良好形象,切實(shí)使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升。將繼續(xù)定期召開(kāi)班主任工作例會(huì),加強(qiáng)專題研究和交流,征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文,總結(jié)新形勢(shì)下幼兒園班主任工作規(guī)律,推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展,通過(guò)樹立典范,表彰先進(jìn),促進(jìn)學(xué)園德育骨干隊(duì)伍水平的提高。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。(四)優(yōu)化師資素質(zhì),提升教師隊(duì)伍育人水平完善德育工作機(jī)制。宣傳櫥窗可設(shè)置感動(dòng)中外的名人故事以及“感動(dòng)校園”師生的圖片和介紹,或“感恩生命”的法制安全宣傳畫廊等。要求各班創(chuàng)設(shè)“感恩園地”,展示幼兒在家里、幼兒園、社會(huì)的活動(dòng)照片或隨筆。強(qiáng)化感恩主題教育。保健醫(yī)生堅(jiān)持每日在大門口對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行晨檢,各班教師在教室門口文明接待幼兒。將繼續(xù)加強(qiáng)師生文明禮儀教育,要求全體教職工著裝整齊、儀容整潔、接待來(lái)客、接聽(tīng)電話符合文明禮儀規(guī)范。繼續(xù)探索以幼兒為主體的教育管理模式,建立有利于培養(yǎng)幼兒自主、自理能力的運(yùn)行機(jī)制。各班要圍繞《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》,繼續(xù)深化幼兒“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練主題月”活動(dòng)(每年3月份、9月份),切實(shí)抓好“品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)、法制意識(shí)、健康心理意識(shí)”等養(yǎng)成教育。重視生命教育,開(kāi)展以學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)、培養(yǎng)自護(hù)、逃生能力為主題的體驗(yàn)和演練活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用,為學(xué)園法制教育的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件。(三)強(qiáng)化德育常規(guī),促進(jìn)幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化法規(guī)法紀(jì)教育。切實(shí)做好扶貧救濟(jì)工作。繼續(xù)做好幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒三方的互動(dòng)工作,建立平等和諧的家教合作關(guān)系,不斷促進(jìn)家園的合作與共育。邀請(qǐng)本園較有家教經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)來(lái)“現(xiàn)身說(shuō)法”,開(kāi)展有針對(duì)性的專題講座,不斷提高全體家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。不斷創(chuàng)新家教園地的版面、欄目和內(nèi)容,開(kāi)展更有成效的家園共育活動(dòng),借助“親子活動(dòng)”、“家教園地”這些平臺(tái),不斷增
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