【正文】 卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。評價幼兒作業(yè)情況。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述?；顒舆^程：一、漂亮的圣誕樹。讓幼兒知道節(jié)日的時間。發(fā)展幼兒手指的靈活性。做好的范例一份?；顒訙蕚洌〝?shù)量與幼兒數(shù)量相等）各色皺紋紙若干。教育幼兒關(guān)心爸爸媽媽，培養(yǎng)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。懂得感恩的意義。家長與幼兒進行模特秀。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。提出要求和規(guī)則（1）用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀?？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個錯誤示范：能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。出示拉花，幼兒觀察（1）一種顏色制成的拉花（2）兩種顏色制成的拉花（3）三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀？幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。范例若干三、活動過程模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。點評小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果?；顒臃此荚诒敬位顒又校變簩W(xué)習(xí)、認識了紅、黃、藍三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。游戲：毛毛蟲爬爬爬。請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子里。指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。教師重點介紹撕圓的方法。提問：（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）（2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍）（3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）教師講解示范毛毛蟲制作方法。指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲提問：（1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）（3）身體兩側(cè)還長著什么？（許多小腳）出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。幼兒自由回答。指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。播放錄像引起幼兒興趣。環(huán)境準備：可以爬行的地面，花園展板。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆?；顒訙蕚渲R準備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。效果分析：幼兒園小班手工教案3活動目標通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗。鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。色紙、油畫棒人手一份。學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚活動準備折紙步驟圖一張。提高幼兒動手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊。五、活動小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結(jié)束活動。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法交代操作要求?；顒訙蕚浔ち璧装?份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。(三)唱支兒歌送媽咪(藝術(shù)活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》中幼、高幼組：時間：5月4日5月6日 周三至周五(一)我和媽咪齊運動(健康活動)周五 各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)(二)祝福我的好媽咪活動(藝術(shù)活動)鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情?；顒幽繕耍赫J知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)?！边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)活動來源：“滴水之恩，當涌泉相報。中幼、高幼組：利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等?；顒觾?nèi)容：低幼、幼幼組：學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等?；顒訙蕚洌撼块g談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。親媽媽一口。3，家園互動：屬于生成課延伸活動。2，生成課：每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”，通過活動，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。媽媽許愿墻?；顒訒r間：5月7日——5月12日活動形式與要求：1，墻體布置：各班級以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣