怎樣對待愛哭的學生-文庫吧資料
2024-10-10 18:51本頁面
【正文】 積極應變的態(tài)度。針對于這些成長在社會主義的小康生活蜜罐之中的孩子們，如果不給他們足夠的風雨，實在不能想象如何期待他們成長為參天大樹。在回答“遇到困難怎么辦”時，中、小學生多想到的是找家長或教師，而不是自己想辦法解決。今年開學初，我班上一學生連續(xù)幾天上課打瞌睡，我詢問原因，他收拾書包拔腿就往教室外跑。而我們身邊卻有這樣一些事例：某初中學生因沉迷電子游戲，父母規(guī)勸幾句就跳樓自殺。逆境是客觀存在的，關鍵在于我們怎樣認識它和對待它。所謂“一帆風順”、“萬事如意”，只是人們的良好希冀而已。漫長人生，我們渴望一帆風順，需要成功，別人的賞識和肯定可以給人以激勵和鼓舞，讓人揚起生活的風帆，對于個人成長和發(fā)展有意想不到的奇效。為什么我們嘔心瀝血教育出來的學生，在些許的挫折面前竟然如此的脆弱，如此的不堪一擊呢？看來，如何培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，使其具有較強的抗挫折能力，依然是擺在教育者面前的一個重要任務。關 鍵 詞：挫折觀 戰(zhàn)勝挫折 合理期待 意志近年來，在快樂教育、賞識教育展示著它們美好一面的時候，我們發(fā)現(xiàn)，新時期校園獨生子女數(shù)目日漸增多，他們多數(shù)以自我為中心，不懂得關愛他人、幫助他人，相互之間越來越疏遠，稍有不順就萎靡不振，甚至走極端。第五篇：淺談怎樣幫助學生認識和對待挫折淺談怎樣幫助學生認識和對待挫折作 者： 聯(lián)系電話： 單 位： 郵編：內(nèi)容摘要：一帆風順是人們的美好希望，然而挫折是避免不了的。3．利用集體的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。針對他的情況，首先改變其家庭錯誤的教育方式方法。從上述案例介紹可以看出，針對此生的行為特點，需要老師和家長對他進行共同矯治，方法如下：1．我作為老師，不能討厭、歧視這個學生，要多關心，多理解，使其感到溫暖而有觸動，有悔意，為教育引導打下基礎，然后再跟他約法三章?！甭犃诉@話，我很無奈，心中已經(jīng)清楚，孩子的問題，主要是由家庭教育不當造成的。甚至于因為陳同學打了別的孩子，他父親來后。他生活在一個普通的家庭，父親平時較少與孩子溝通，其家庭教育以母親管教為主，母親的教育，孩子心里根本不服氣。造成陳同學學習散漫，逆反心理強的原因是多方面的。經(jīng)常受到老師的批評。不急于求成，也不圖立竿見影，不要指望一次談話能解決所有問題，要有反復多次做工作的思想準備，而且每次的時間也不宜過長。對學生進行教育時，尤其是個別談話，要讓學生有述說情況、發(fā)表意見、甚至為自己申辯的機會，形成交流探討的氛圍。在我們的講話中應該有娓娓道來的敘說、絲絲入扣的分析、慷慨激昂的陳詞、一字一頓的評點，以調(diào)動學生的情緒，提高講話的效果。批評、了解情況，宜個別進行；表揚、嘉獎宜大張旗鼓。二要把握好形式。一要把握好時機。因為德育既是科學又是藝術(shù)，而藝術(shù)就是創(chuàng)造性的方式、方法，它沒有固定不變的辦法和模式，它也拒絕陳舊和老套。通俗的語言，對比的形式，給學生的教育比較深刻。我50多歲了，用到75歲，使用時間20年；你們十七八歲，使用到75歲，有近60年，你們的使用時間是我的3倍，甚至更多。筆者學會開車后，曾與學生算過一筆賬：如果我學車需要30個小時的上車時間的話，那么，同學們大概只要花10至15個小時就夠了，也就是說，我學一樣東西花的成本是你們學同樣東西的兩三倍，甚至更高。而且，如果例子選得好，形象具體，典型生動，常能成為講話出彩之處。從內(nèi)容角度考慮，運用典型事例是一種有效的辦法。言之有趣。在我們既往的教育中，陳詞老調(diào)是最為學生所詬病的。要體現(xiàn)道德倫理的知識性和理論性，要有一定的思想深度。我們的教育，只有目的明確，有的放矢，針對性強，才能切中要害，產(chǎn)生教育效果。言之有物。要“不戰(zhàn)而屈人之兵”。今天的學生自主性、獨立性較強，渴望
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