我與班組共成長(zhǎng)-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 18:36本頁(yè)面
【正文】 （）虎（）蛇（）心（）手（）頗負(fù)盛（）含褒義的：（）含貶義的：（）四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（）二、比一比，再組詞。（）xiǎo xīn y236。ng（）q237。nɡ（）ɡǔ l236。n w（）shǒu ju224。（8分）j249?！钡谌糠挚鞓?lè)習(xí)作（30分）九、快樂(lè)習(xí)作根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場(chǎng)暈倒要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。（5分）作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（），（）。（1分）找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線上。（2分）搖動(dòng)（）空閑（）憂(yōu)愁（）悄悄（）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。久久地，直到我長(zhǎng)大。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題?！昂苡杏谩庇质侵福ǎ＃?分）給畫(huà)線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。（8分）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心?！睹坊ɑ辍愤@篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（），（）。我很（），也很（）——這種（）的滋味。第二部分閱讀積累與運(yùn)用（40分）六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（）。以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（）、（）和（）。（8分）你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類(lèi)，（）哺乳動(dòng)物。它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。（5分）不是??而是??盡管??還是??如果??就??即使??仍然??只有??才??只要??就??（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦法。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。（3分）囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合 別出心裁如饑似渴不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。ng（）（）（）（）二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。o jǐngshuāi lǎoc237。o qi226。wūy225。im249。uhu238。最后，愿友誼天長(zhǎng)地久。友誼是天地最感人的梁橋。當(dāng)讀到德諾去世的時(shí)候，我都不敢相信自己的眼睛。為了德諾的身體，他們只能回去。艾迪決定帶他去那個(gè)地方。這篇文章講了:德諾得了艾滋病,只有艾迪像往常一樣跟他玩。這兩句話鼓舞著我每天堅(jiān)持看書(shū)。第四篇：我與經(jīng)典共成長(zhǎng)我與經(jīng)典共成長(zhǎng)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是“書(shū)中自有黃金屋”?。 安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。小時(shí)讀過(guò)的，現(xiàn)在記起來(lái)就快?？晌覅s總是令他們費(fèi)腦筋——盡管反復(fù)解釋?zhuān)€是不能完全聽(tīng)懂。小時(shí)候，我在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀“春眠不覺(jué)曉，”吟宋詞“千里共嬋娟。在寫(xiě)作文時(shí)引用一兩句，就使文章變得更有韻味?！弊屛抑懒恕盀槿俗优绻挥眯膶W(xué)習(xí)是不對(duì)的。我竟然只用讀幾遍就可以背下呢!《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜。漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)背誦經(jīng)典詩(shī)文的好處。第三篇：我與經(jīng)典共成長(zhǎng)我與經(jīng)典共成長(zhǎng)麻城實(shí)驗(yàn)二小四（六）班周珺早讀的時(shí)候，教室里常常會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，那是同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地吟誦經(jīng)典。經(jīng)過(guò)大家這一系列的共同努力，我們新推出的和TV當(dāng)月銷(xiāo)售量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了KPI指標(biāo)。也為了能讓人人都有好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，在提升營(yíng)銷(xiāo)能力方面，不僅召集了營(yíng)銷(xiāo)能力較強(qiáng)的員工對(duì)近期營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行研究并制定統(tǒng)一的營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)，用通俗易懂的話語(yǔ)、拆分、對(duì)比法向客戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品及活動(dòng)介紹。基層指標(biāo)壓力大，要顧及服務(wù)質(zhì)量，也要顧及業(yè)務(wù)量。至上勵(lì)合班組所有的小伙伴，陪同我一起努力一起成長(zhǎng)！班組是中國(guó)移動(dòng)最基層的組織、承擔(dān)著戰(zhàn)略執(zhí)行、管理落實(shí)、文化落地的重任，是企業(yè)全部活力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。我一定以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心接受意見(jiàn)和批評(píng)，和班組共同成長(zhǎng)，打造一個(gè)和
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