推普工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-10 18:27本頁面
【正文】 普及普通話的陣地，也促進了語文教學(xué)的改革。一、二年級著重進行說好一句話的訓(xùn)練。四、與各科教學(xué)相結(jié)合 為搞好語言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說”的弊病，我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強訓(xùn)練。還利用學(xué)校閉路電視進行專題報道。在校會上宣傳推普的重大意義。每學(xué)期評比學(xué)生推普積極分子和先進班集體。此外，我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。也是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項依據(jù)。主要是：(1)領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學(xué)中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。二、制定具體的推普制度 根據(jù)國家教委和國家語委《關(guān)于小學(xué)普及普通話通知》和省語委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的要求，以及市推普辦的意見，我們制定了《關(guān)于普及普通話工作要求》，并在《班主任職責(zé)》、《佛山九小先進級組評比總表》、《佛山九小先進科組評比總表》等列入教師要用普通話教學(xué)或抓好推普工作的要求。落實省教育廳、省語言文字工作委員會的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。推廣普通話工作總結(jié)——規(guī)范語言行為，共建文明校園八面中心小學(xué)四年二班王鳳玲第三篇：推普工作總結(jié)多年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全教會的精神和鄧小平的教育思想。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然后參加學(xué)校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，并評選出一二三等獎，表彰獎勵學(xué)生，激發(fā)孩子們用普通話讀書、說話的興趣。進行誦讀演講活動。舉行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。家校共建，小手拉大手，一起說普通話。讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到推廣普通話的重要性，警示自己規(guī)范學(xué)習(xí)，規(guī)范語言，規(guī)范行為。三、開展多樣活動，落實推普教育。根據(jù)班級實際，結(jié)合推普工作的開展，成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)組，并規(guī)范課程設(shè)置，規(guī)范寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規(guī)范，抓課后作業(yè)，課后交流的規(guī)范。這種潛移默化的文化教育無聲地影響著每一個人，感染著每一個人，教育著每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規(guī)范教育成為一種習(xí)慣。走進中心小學(xué)，“講普通話，寫規(guī)范字”的大標(biāo)語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規(guī)范的漢字提醒著師生。一、營造推普氛圍，打造規(guī)范環(huán)境。為此，我結(jié)合班級實際，一步一個腳印，真抓實干，在全班積極開展推廣普通話宣傳活動，并取得了一定的成績。通過各方面的推普工作，廣大師生對“推普”的重要意義有了更全面深刻的認(rèn)識，也必將推動這項活動的全面、深入、持續(xù)的開展。各班舉行“主題班隊會”活動，以推普為重點，組織了以說普通話為中心的多種節(jié)目形式，通過此項活動，進一步提高了學(xué)生踴躍講普通話的熱情和積極性。各班集體參與黑板報和手抄報評比活動，以各自新穎，別出心裁的形式辦出了一個個精彩的版面。開展教師普通話詩詞朗誦比賽、學(xué)生古詩詞誦讀比
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