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教師個人工作總結(jié)封面-文庫吧資料

2024-10-10 18:18本頁面
  

【正文】 08(下)班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園 2008年6月教師個人工作總結(jié)20082009(上)班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園 2008年12月教師個人工作小結(jié)20082009(下)班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園 2009年6月教師個人工作小結(jié)20092010(上)班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園 2010年1月篇四:個人工作總結(jié)封皮生活部能源學(xué)院學(xué)生會生活部2011—2012 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作 gerengongzuozongjie 總結(jié)人: 楊雷磊時 間: 時間飛快,不知不覺中半年已經(jīng)過去了,而我也已在能源學(xué)院生活部工作了半年。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,那就是說,在這個班級的管理上你已成功了一半。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。有意義的活動有利于促進學(xué)生的成長。在這方面,我以正確的 態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣 養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更 重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放 手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè) 的一件大事。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)生剛升入初一時,通常有一種陌生的感覺。因此,我 覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在工作期間,我認識了一位班主任“身正為范”的重要性?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,在教研室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠,展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會“百尺竿頭,更進一步。每次測試后要求老師分析試卷,針對個別學(xué)生做好輔導(dǎo),充分利用好試卷,做好每次的檢測、評價、裝訂。七、考試成績方面。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,平等對待每個孩子,關(guān)心每個學(xué)生的成長,要求教學(xué)時真正學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會激勵每個學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。六、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成工作 “學(xué)風(fēng)”建設(shè)。如:安全主題黑板報比賽、安全知識競賽、防突發(fā)事件緊急疏散演練。我校充分利用 手抄報、國旗下的講話等平臺。從而,明確各自的責(zé)任,提高安全防范意識。在課件以及午休都安排專人值班,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班,實行輪崗制度。落實責(zé)任。兩者都與學(xué)生的切身利益緊密聯(lián)系。五、加強安全與衛(wèi)生工作,構(gòu)建“平安和諧校園”。,引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。為此,我校進一步落實“上課制度”,和發(fā)揮備課組的作用。、構(gòu)建高效課堂加強常態(tài)課堂教學(xué)的有效性的研究。同科目教師間定時間定主要發(fā)言人聊一聊近期新的教育信息或暢談自身工作的得失與困惑;如有公開課,從課前準備、教學(xué)流程設(shè)計、試上等環(huán)節(jié)全體備課組成員全程參與、共同探討、反復(fù)推敲。促進教師之間互相學(xué)習(xí)、共同成長。自始至終,我校極重視教師隊伍的建設(shè),和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)。百年大計,教育為本。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高青年教師業(yè)務(wù)水平。“幫扶”活動,以老帶新,以新促老。(2)推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師?,F(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期,為全面推進教研工作,各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展集體備課活動,做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員),確?;顒佑行颍行У亻_展。我校齊琳琳、高健麗、姜文秀等老師每次外出學(xué)習(xí)回來后都積極上好匯報課,并且為我校帶來先進的教育理念,為我校的課堂改革起到促進作用。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。這個學(xué)期,學(xué)校開展的公開課,教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。革新觀念,提升理念。嘗試通過建設(shè)電話聯(lián)系,與家庭、社會交流探討新時期教育出現(xiàn)的新問題。為此,我校通過定期召開家長會、家長開放日、家校聯(lián)系卡等途徑加強與家庭、社會的聯(lián)系。、家社聯(lián)系,形成教育合力。如:利用辦好手抄報,并及時張貼。作為一所農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)經(jīng)費極其困難下,我校繼續(xù)完善了中隊室、少先隊室、會議室等功能室的建設(shè);綠化了校園環(huán)境,努力建設(shè)一個良好的校園育人環(huán)境。發(fā)揮德育陣地育人作用。首先,結(jié)合“書香伴我行”讀書活動,要求教師必須學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、新《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),增加教師的法律知識,增強依法執(zhí)教意識;其次,通過聆聽一些教育戰(zhàn)線的先進事跡、感人事跡,和自主閱讀魏書生等教育名家等人先進的教育心得與感悟,以熏陶教師的心靈,從而增強教師職業(yè)的責(zé)任感、歸屬感。建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍是德育工作成敗的關(guān)鍵。、身正為范。為此,我校進一步強化樹立“人人都是德育工作者,事事都能教育人”的德育意識。一、堅持德育為首,切實開展德育工作。千方百計地突出、促進教育教學(xué)管理的規(guī)范化、常態(tài)化,千方百計地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。繼續(xù)以辦人民滿意的教育為追求目標,進一步強化“一切為了學(xué)生全面發(fā)展
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