【正文】 實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。教研活動有計(jì)劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動。涵蓋學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。堅(jiān)持開展每周教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂。2018年教科研工作計(jì)劃范文3篇一、指導(dǎo)思想教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。(三)常規(guī)工作：，分析、后測工作。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。，并及時總結(jié)。，征求各方面的建議，集思廣益。，切實(shí)開展教研活動，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。 校全體師生22~學(xué)科成績統(tǒng)計(jì) 教學(xué)質(zhì)量分析各 校西源、梅坦全體師生全體教師20~縣小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計(jì)及課件征集評比各 定相關(guān)師生參評教師相關(guān)教師18~縣第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收相關(guān)學(xué)校相關(guān)師生19~學(xué)科技能測試 定各 定待 定巖頭片小學(xué)美術(shù)教師相關(guān)師生14~縣主題活動：“量與計(jì)量”教學(xué)目標(biāo)定位的研究學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收（二）先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會巖頭、碧蓮待 定西源、梅坦參賽教師五年級師生希望班教師所有教師11~學(xué)區(qū)音樂有效教學(xué)研討暨音樂希望班教師培訓(xùn)活動（XX屆）學(xué)區(qū)第二屆語文希望班教師培訓(xùn)活動期中考試另 定各 定西源小學(xué)西源小學(xué)小學(xué)音樂教師相關(guān)教師代表相關(guān)師生科學(xué)教師參賽教師全體教師8~學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動心理健康培訓(xùn)另 定五尺小學(xué)待 校另校全體師生6~縣小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評比（語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科）溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師大講堂活動（10月11日周四下午）學(xué)區(qū)第二屆美術(shù)希望班教師培訓(xùn)活動另 定另 容活動地點(diǎn)參 加 對 象1~學(xué)生注冊，正式上課2~學(xué)區(qū)教科研工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會議溫州市小學(xué)體育送教下鄉(xiāng)活動暨小學(xué)研討會巖頭鎮(zhèn)小楓林鎮(zhèn)小教導(dǎo)主任體育教師代表3~學(xué)區(qū)第九批教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)調(diào)研檢查（一）學(xué)校教科研工作暨教學(xué)質(zhì)量分析會議各教研組制定計(jì)劃待 內(nèi) 動 間活督促各主任做好教師的調(diào)、代課及請假記錄工作，保證教學(xué)工作的順暢有序和績效考核的公平公正。按縣教育局的文件精神，做好學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和休學(xué)工作。保證學(xué)生每天鍛煉一小時，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長培養(yǎng)，上好綜合實(shí)踐活動課，從校本到社區(qū)到實(shí)踐基地，加強(qiáng)資源的利用和開發(fā)，重過程，重探究，重體驗(yàn)，注重材料規(guī)范和積累，力爭上出特色。同時，也讓教師們之間的相互學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。我們還將成立由教學(xué)骨干領(lǐng)銜組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校要他們發(fā)展變成他們自覺要求發(fā)展。加大校本培訓(xùn)的力度，創(chuàng)造教師成長的良好環(huán)境。按縣教研室和學(xué)區(qū)的要求，在教研活動中，各教研組要認(rèn)真實(shí)施“備課—說課—上課—評課”或“備課—上課—說課—評課”的操作流程，通過上課教師寫好說課稿，聽課教師寫好評課稿，組織互動討論，著力打磨每一節(jié)課，提高教師教學(xué)技能。開展如“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例” “教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，促使教師進(jìn)行反思和教學(xué)對話交流，針對教學(xué)中遇到的難點(diǎn)和困惑問題，進(jìn)行專題研討活動。本學(xué)期，學(xué)校為教師提供必要的閱讀書目或報(bào)刊雜志，每周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處推薦相關(guān)學(xué)習(xí)材料，不定期檢查教師們的學(xué)習(xí)。每學(xué)期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下提高上來。第四、要嚴(yán)把學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，將提優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。通過檢測解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施。一是要求每位教師學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校將對教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次（期中和期末）細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進(jìn)措施），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。切實(shí)做好各班教學(xué)質(zhì)量提升工作，力爭在原有基礎(chǔ)上逐步提高。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開展行之有效的校本教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。小學(xué)下半年教科研暨校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞縣教育局教研室、縣教師進(jìn)