暑期三下鄉(xiāng)社會實踐論文精選五篇-文庫吧資料
2024-10-10 17:38本頁面
【正文】 進了大學生的全面發(fā)展。在這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動中我們充分施展了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為我們以后的學習和發(fā)展帶來了新的思維、新的活氣，又培育了我們的刻苦刻苦精力，使書本常識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了良多可貴的、在書本中無奈學到的社會教訓。理想較于事實總是比較美好的，這次活動中我看到了自己的各種不足，包含知識貯備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我將來的發(fā)展指明了方向，促使我一直發(fā)展這些方面，以利于我當前出校門融入社會。同學們一起盡力做了許多事件，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目??在配合中鍛煉了我們分工合作的才能，述職報告，交際能力，組織能力等等。抓住有利時機參與各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動，對于引導我們深入了解科學發(fā)展觀，把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。通過這次活動,我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。基層的確可以鍛煉人，能夠提升人的綜合素質(zhì)?；顒又拔覀儾殚喠瞬簧訇P于當?shù)氐幕厩闆r的材料，籌備了一些宣揚資料。六月份當同學們還沉寂在緩和的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是“科技、文明、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。所以，人生必需具備的知識應當按實踐和舉動的須要來決議。看著這樣一群可愛的孩子，我怎能還有心情緊張，怎能不盡自己的全部力量去幫他們呢，我仿佛看到了當年的自己，站在知識的門檻外遙望那外面的世界。這次社會實踐是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機會我還會繼續(xù)多點參加這樣有意義的社會實踐活動的。孩子們那一雙雙好奇的眼睛、那一份份學習的激情、那一個個對外面世界的欲知問題，這一切將始終留在我們的心中。也擴大了視野，對自己有了更清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們在以后的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。通過此次社會實踐活動，親臨實地去了解并關注農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而更全面的認識社會，增強自己的社會責任感，進一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。雖然這次社會實踐我們都經(jīng)常要備課到很晚，很累很辛苦。四、活動的體會與感受社會實踐的時間是短暫的，也是難忘的。晚上我們開了一個總結(jié)小會，就對我們這幾天的工作做了一個自我評價，在幾天之中，同學們都很用心，這其中我們有好的一方面，也有做得不對的地方。第五天早晨我們?nèi)チ嗣袂诘纳衬袂谑莻€沙漠化越來越嚴重的地區(qū)，我們也看到了真正的沙漠。在聽課的期間我們都在學習別人的優(yōu)點，都在相互進步。午餐時間到了，我們吃過飯后又主動幫食堂的爺爺打掃衛(wèi)生，下午又有幾個同學有課，一天又過了。第二天的我們正式進入了自己的角色，都要給自己所帶的班級開始上課了，薛百中學都已近進入了期末復習期，我們需要給他們做復習，雖然有了充分的準備，但還是有點緊張。在我認為我也只是一名大學生，但是在他們的眼里我是老師，一下我的稱呼也變了，下課時齊刷刷的“老師再見”讓我感動。接下來老師帶領我們和我們即將要上課的同學做了一個簡單見面會，我所帶的班級是八年級三班，我接替了他們班的語文課，初次以老師的身份站在講臺之上，有點緊張，但同學們的熱情感染了我，我和他們聊了許多，有關于大學、未來、理想，我發(fā)現(xiàn)了這里的孩子都很純真，有著對外界只是的渴望，我們的到來讓他們很好奇，大學對他們來說不只是一個遙遠的名詞，而是就在他們面前的我們。在和學校的領導做過簡單的交接之后，學校安排了我們的住宿，我們住在了學校的學生宿舍內(nèi)。激情飛揚，活力四射，年輕的我們正為這得來不易的社會實踐的機會揮灑著汗水，大家在忙碌中喜笑顏開，我真慶幸能參加這次學院組織的三下鄉(xiāng)社會實踐。二、前期的準備工作在準備工作中，我與小組中的各成員緊密聯(lián)系，做到了凡是不明白的問題都弄清楚，在隊長的帶領下，我們寫出了活動的策劃書，充分地體現(xiàn)出我們社會實踐隊團結(jié)合作的精神，同時，我深深地體會到我們這次活動的重要性與必要性。在這次支教活動中，我不但接觸到老師這個職業(yè)，而且參與到整個活動從策劃到實施，提高了個人的實踐能力。第一次參與大學生的三下鄉(xiāng)活動的我，參與的活動是“暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動”。關鍵詞：三下鄉(xiāng)、支教、志愿者、知識一、前言從小學開始到還沒上大學之前，我的每個暑假都是在玩中度過的，從來就沒有想過要去做點什么。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐論文 副本xxxx大學xxxx學院暑期社會實踐論文作者：院別：班級：2012年8月30日摘要：利用暑假的時間在民勤縣薛百中學進行為期一周的免費支教。本次活動,通過各種各樣的活動形式積極宣傳廣州亞運會，激發(fā)人們服務社會、回贈社會的熱情，讓更多的人加入志愿者服務行列當中，為廣州亞運會貢獻自己的力量，真正地達到“人人爭當志愿者，全民喜迎亞運會”的目的。這些人都是學院里報名上來的義工，能認識這些人是我的榮幸。向他人學習另一個感受是，這次活動讓我結(jié)識了一些新的朋友。這種善良之心會在人與人之間互相啟發(fā)、互相影響、互相激
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