【正文】 本，把自己聽寫的和課本內(nèi)容對(duì)照一下，把與課文不一致的地方畫出來(lái)，背誦的時(shí)候尤其要注意，因?yàn)檫@是我們聽力的薄弱環(huán)節(jié)。遇到不會(huì)寫的單詞也不要看書，根據(jù)發(fā)音和構(gòu)詞法把這個(gè)單詞寫下來(lái)。先用復(fù)讀機(jī)把文章復(fù)讀下來(lái)，整體先聽一遍，把文章的大體意思搞懂。下面我把我背誦的具體步驟分享給大家。我現(xiàn)在的背誦介于第一種與第二種境界之間，文章能夠比較流利的背誦下來(lái)，但是還是要用大腦思考來(lái)背誦的。第二種境界是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)倡導(dǎo)的脫口而出，大腦不用思考，嘴巴就把文章背誦下來(lái)了。二、背誦方法下面我把我背誦新概念的方法介紹一下，供大家參考。那個(gè)時(shí)刻，我被自己感動(dòng)了。終于，在2009年3月17號(hào)，我把新三的前三十課滾掛爛熟的背下來(lái)了。我聽取了他的意見，不是為了拯救中國(guó)廣大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而去背誦新概念，而是為了學(xué)好英文而背誦。他告訴我，背新概念不要太功利，不要為了考試考多少分，或者為了其他比較功利的目的背誦。不過(guò)，和別人交流一下之后，感覺好多了。走在路上在背新概念，睡覺之前也要背，吃飯的時(shí)候也在想著新概念。我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，要么被新概念fuck，要么就去fuck新概念。沒(méi)辦法，既然下了決心，就要善始善終。我們是2月23號(hào)開的學(xué)，到開學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)背了23課了，還有7課沒(méi)有搞定。然后背到1點(diǎn)半，吃過(guò)飯后兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去給我姨弟輔導(dǎo)功課。但是既然決心以下，就一定要把新三的前30課給拿下。先用一個(gè)星期的時(shí)間把前八課在復(fù)習(xí)一遍，然后9到20課每?jī)商煲徽n，21到30課每三天一課。我是12月30號(hào)放的寒假，08年12月31日到的家。但是懶蟲永遠(yuǎn)是最牛的，計(jì)劃還是被懶蟲吃光了。第三篇：NCE新概念英語(yǔ)背誦心得我的新概念背誦心得很就以前就有背新概念的打算，但是由于被懶蟲霸占了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)計(jì)劃一直就沒(méi)有實(shí)施。一定要堅(jiān)持??！英語(yǔ)是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的逐級(jí)上升，不進(jìn)則退。把這種激情保留到明天去。好腦子不如爛筆頭。只記住表層，沒(méi)有深入骨髓。當(dāng)天背得越多，忘得也越多。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。那樣的話，用不了幾課書就會(huì)把你累地筋疲力盡。這需要 一個(gè)過(guò)程。最好還是根據(jù)艾賓浩斯基以曲線進(jìn)行規(guī)劃背誦或者還是參考超循環(huán)背誦大表，簡(jiǎn)單實(shí)用。如何背而不忘？第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦前一天背誦的課文。而是應(yīng)該以原文為模板，去進(jìn)行創(chuàng)作。能背誦下來(lái)并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風(fēng)格以及用 詞、用句的思維方式。四、要了解學(xué)習(xí)的資源。要學(xué) “博取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。無(wú)論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，都有它的局限性，都會(huì)因人而異。他們是怎樣走過(guò)來(lái)的？這是我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些 人，為什么他們成功了，就因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)堅(jiān)持走到底。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要虛心的，在自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)搖了，堅(jiān)持不住了又該怎么辦呢？一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移。讀英文著作、聽歌、看 DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是如此的豐富多彩。堅(jiān)持！話雖好說(shuō)，做起來(lái)卻是一點(diǎn)都不容易。一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。很快你會(huì)感覺到，每天不聽英文你就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語(yǔ)就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的 一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會(huì)越來(lái)越明顯。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。背書一定要有計(jì)劃，有規(guī)律的背誦，否則耗費(fèi)精力卻不見效果，最好按照科學(xué)的艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦設(shè)計(jì)，或者更簡(jiǎn)單一些用設(shè)計(jì)好的超循環(huán)背誦大表。輸入什么最好呢？當(dāng)然是準(zhǔn)確、地道、優(yōu)美的經(jīng)典語(yǔ)句和篇章。見證一個(gè)學(xué)習(xí)者的功力，最直接的方式莫過(guò)于看其“輸出”能力的高低?！?由此可見，背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力提升中一個(gè)重要的方面。背誦不但可以幫助備考者加深對(duì)考研英語(yǔ)的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力，還可以幫助備考者學(xué)習(xí)用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，直至英語(yǔ)很流暢地從你的嘴里滑出來(lái)，你會(huì)愛上讀英語(yǔ)。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，注意安排過(guò)度學(xué)習(xí)。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背誦。（4）默寫這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。（3）熟背文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來(lái)。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。這樣容易記住，而且保持時(shí)間