【正文】 生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研工作是學(xué)校和生存和發(fā)展的大事，更是教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯。學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來(lái)不吃力，教師教起來(lái)也不費(fèi)勁。我組的教研課題是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)合格一年級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我組兩位老師積極探索新教法，通過(guò)“故事情境引入”“做游戲”“猜謎語(yǔ)”等形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，再將自己的語(yǔ)言盡量切近學(xué)生，讓學(xué)生聽得懂，聽得清。田軍老師還勇于承擔(dān)起向手拉手學(xué)校送課的重任，雖然由于一些客觀原因沒有去成，但我們組進(jìn)行了認(rèn)真的備課和試講，評(píng)課，并做了精美的教具和學(xué)具，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二、積極參加和開展教研活動(dòng)我組老師積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。這半年來(lái)，我組教師教研成果喜人。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。進(jìn)一步提高一年級(jí)數(shù)學(xué)組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富。（四）教研組建設(shè)的打算今后，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。積極響應(yīng)學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”。需要進(jìn)一步加強(qiáng)與鼓勵(lì)。3。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達(dá)15次。本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)13次。組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。每周一次的備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題有主備人有記錄人，職責(zé)到人。認(rèn)真組織完成每次考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的成績(jī)分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)作業(yè)管理。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。（一）教學(xué)常規(guī)方面嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)會(huì)正確的書寫格式，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（3）書寫習(xí)慣培養(yǎng)。在操作中學(xué)具、物品的擺放等教師都會(huì)提出明確的要求。我們一直在進(jìn)行如何提高一年級(jí)有效操作活動(dòng)的研究。具體我們是這樣做的：（1）坐姿端正，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每月評(píng)選傾聽之星和大膽發(fā)言之星。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。全年級(jí)共有70多人獲得此稱號(hào)。本學(xué)期我們開展了“口算小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)。還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“九九速算”大賽，一年六班張競(jìng)璇海選入圍參加決賽，獲得二等獎(jiǎng)；一年一班楊振宇直接進(jìn)入決賽獲得一等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校要求，各班建立速算盒子班級(jí)群，教師每天布置日常作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)之后，鼓勵(lì)他們積極參加闖關(guān)、挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)練習(xí)。訓(xùn)練形式多樣化。為了提高學(xué)生的興趣，快速提升口算水平，我們采取了多種方法?？谒阌?xùn)練，多法并舉。第四學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有邏輯性。第二學(xué)會(huì)復(fù)述老師同學(xué)的話，讓說(shuō)得好的當(dāng)小老師，說(shuō)的慢得跟著“學(xué)一學(xué)”。說(shuō)話訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。二、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，抓教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。本學(xué)期我們組雖然沒有承擔(dān)模式課任務(wù)，但我們一直關(guān)注此項(xiàng)工作，只要有活動(dòng)我們就會(huì)去聽課，聽專家評(píng)課，努力提升自己的教育教學(xué)水平。積極參加骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。另外，口算訓(xùn)練，常抓不懈。5月份進(jìn)行了口算大賽，6月份進(jìn)行了數(shù)學(xué)樂園活動(dòng)。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化，認(rèn)真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思，把好的方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)。認(rèn)真聽評(píng)課。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。在每周四的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師組內(nèi)研討課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法。交流探討本冊(cè)教材?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。所以孩子們比較喜歡上課。背文本，有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。把學(xué)生教好，讓學(xué)