【正文】 在小教研時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)學(xué)法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每節(jié)上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是各種公開(kāi)課，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。開(kāi)展多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)。3月份我們進(jìn)行了七巧板大比拼活動(dòng)。活動(dòng)中既培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有提高了掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。堅(jiān)持做到每日課前3分鐘練習(xí)。我們組4位教師都是學(xué)校骨干教師。賈娟、譚晶兩位老師在青年教師賽課中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期我們組把工作重點(diǎn)定位于：說(shuō)話(huà)訓(xùn)練、口算訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)方面。一年級(jí)學(xué)生年齡小，往往表達(dá)不完整，我們?cè)谟?xùn)練孩子口頭表達(dá)時(shí)強(qiáng)調(diào)首先要把話(huà)說(shuō)完整。第三把收集到的信息用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，先會(huì)說(shuō)圖中有什么，再訓(xùn)練如何根據(jù)信息提問(wèn)。例如能說(shuō)已知兩部分，求和是多少做加法，求差是多少做減法；已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分是多少？循序漸進(jìn)，逐步提高訓(xùn)練要求?？谒闶沁@個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。利用課前三分鐘卡片口算練習(xí)，開(kāi)火車(chē)比一比，哪一列的計(jì)算不僅正確，而且速度快。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。強(qiáng)化做題技能。利用評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部口算題并全部正確的學(xué)生即可評(píng)為“口算小達(dá)人”。習(xí)慣培養(yǎng)，重在堅(jiān)持。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。（2）培養(yǎng)整理習(xí)慣。因此本學(xué)期我們重視操作過(guò)程中對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)生亂擺亂玩學(xué)具的現(xiàn)象少了許多，課堂上的動(dòng)手操作更加有序，實(shí)效性強(qiáng)。我組幾位教師對(duì)一年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，在上學(xué)期時(shí)書(shū)寫(xiě)量少，教師也沒(méi)太關(guān)注書(shū)寫(xiě)規(guī)范問(wèn)題，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)數(shù)字不規(guī)范，字跡潦草，所以本學(xué)期我們重視規(guī)范數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生按要求在本上完成作業(yè)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的要求，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中重視學(xué)生動(dòng)手操作的訓(xùn)練，例如用計(jì)數(shù)器撥數(shù)，小棒擺計(jì)算過(guò)程，拼擺圖形，人民幣兌換等幫助學(xué)生理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期，我們年級(jí)組每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使一年級(jí)數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強(qiáng)的教研組。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課。尤其是每次中差生的輔導(dǎo)都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。（二）教研組活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課記錄，并利用教研活動(dòng)時(shí)光就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自我的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。（三）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r參加培訓(xùn)方面，沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的老師2。全體教師透過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文方面。4．青年教師培養(yǎng)方面。本組老教師都能熱情地把自我在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)潛力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。姚靜雯第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，我組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。我組兩名數(shù)學(xué)教師分別撰寫(xiě)了論文和成果4篇，并報(bào)送學(xué)校參加寶雞市快樂(lè)教育成果征集和渭濱區(qū)教學(xué)成果征集活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校確定二年數(shù)學(xué)組為電子集體備課組，我組兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課，課后開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的反思和評(píng)課活動(dòng)。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不容易集中，如果用給高年級(jí)學(xué)生上課的方法去上課，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，教學(xué)效果也不好。通過(guò)實(shí)踐我們得出：給二年級(jí)學(xué)生上課一要生動(dòng)有趣，二要形式多樣。四、繼續(xù)推進(jìn)課題研究工作。我們通過(guò)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。我們通過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣要從聽(tīng)課習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、學(xué)會(huì)方法、學(xué)會(huì)動(dòng)腦等很多因素來(lái)培養(yǎng)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究，我們有了一些心得，達(dá)成了一定的共識(shí)，這一課題還有待于進(jìn)一步深入研究。我們將一如繼往地搞好教學(xué)研究工作，提高自己的能力，提高教學(xué)效率。一、抓好教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教研組本學(xué)期工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開(kāi)來(lái)。明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。二、積極開(kāi)展案例研究本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全面鋪開(kāi)了“優(yōu)化