日行一善計劃-文庫吧資料
2024-10-10 17:32本頁面
【正文】 的環(huán)境）、班級黑板報的利用（是否每月展示一次日行一善活動的開展情況）等。以班級為單位開展活動。二、工作重點(diǎn)：重視校園的精神文化建設(shè)，整理好各教室外的學(xué)生善言。天津市育紅中學(xué)2016年9月第二篇：日行一善活動計劃日行一善活動計劃一、活動目標(biāo)：通過“日行一善”主題教育，要求學(xué)生對待已有的誤會可以善意的容納；對于社會的不公可以善意的包容；對于別人的錯誤可以善意的勸說；對待自己的委屈可以善心的自慰；對待自己的錯誤可以善意地主動改正。從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。四是班級成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展幫助孤寡老人、清理地鐵站等公益活動。二是成立“志愿服務(wù)隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到實(shí)踐行動之中。把“日行一善”活動和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動相結(jié)合。每天選取一件善事記錄在“行善”活動記錄表中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。九、活動措施及要求要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：起始年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識。揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。七、活動過程：“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。學(xué)生通過長期的記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事“日行一善”教育實(shí)踐活動是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)總書記提出的“社會主義核心價值觀”的具體體現(xiàn)。堅持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。堅持教育與管理相結(jié)合的原則。三、實(shí)施原則堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德
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