【正文】 高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績(jī)與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。因此，成績(jī)的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。午間自習(xí)，閆老師總是來(lái)得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。執(zhí)行“幫帶”措施以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教”背單詞我很欣慰。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的單詞向助教請(qǐng)教，會(huì)背后背給助教聽(tīng)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊(cè)，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差計(jì)劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動(dòng)員。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。但是出乎我的意料，他們并沒(méi)有打我，而是微笑地對(duì)我說(shuō)：“別怕，只要你再努力些，一定會(huì)考好的。然而，今天我卻用這樣的成績(jī)?nèi)ッ鎸?duì)她，她一定會(huì)失望透頂?shù)模欢〞?huì)對(duì)我徹底地失去信心，怎么辦？誰(shuí)來(lái)告訴我，到底該怎么辦？放了學(xué)，我邁著沉重地腳步，越往前走，心跳得越劇烈，心想：我這下該怎么辦呢？把試卷藏起來(lái)？主動(dòng)給父母看？不行這樣一定會(huì)挨打的，我這時(shí)候眼淚真想掉下來(lái)，我真后悔，多想挖一個(gè)洞，跑到地球地另一端。我的媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，并且時(shí)常鼓勵(lì)我?？荚嚦煽?jī)揭曉了，天哪！我竟沒(méi)想到會(huì)是如此，這么多天的努力難道毫無(wú)結(jié)果嗎？我為它每天緊張地復(fù)習(xí)，而面對(duì)我的又是什么呢？我回家后該如何面對(duì)我的父母呢?91分！這雖然并不是很差，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于父母對(duì)我的要求。一位同學(xué)跑進(jìn)教室高興地大叫：“數(shù)學(xué)試卷要發(fā)下來(lái)了。我流淚了！我真后悔，爸爸我的媽媽這樣愛(ài)我，我卻考出了這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。第二天早晨，我的媽媽沒(méi)有喊我，只是輕輕地敲了敲我的門(mén)。這一晚我們一家人都沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有吃飯。我只考了兩個(gè)A，回家的路上我一直在想：我該怎么向父母交代??？我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸我的媽媽一下子就看出來(lái)了，我的媽媽只問(wèn)了一句：“考砸了？”我無(wú)語(yǔ)了。今天我非常緊張也非常害怕：我怕考不好，怕父母批評(píng)。這種感覺(jué)陪伴我度過(guò)了等待成績(jī)的三天。以往每年，多少也都會(huì)有點(diǎn)這種感覺(jué)，可一坐到電腦前就什么不痛快都消失了。我相信，下一次考試，我一定可以做的更好！期末考試后作文11期末考試之后，我并不像往年一樣因?yàn)楹俚牡絹?lái)而高興，而是有一種無(wú)法言喻的痛苦感覺(jué)我不知道三天后成績(jī)會(huì)怎么樣，等待我的會(huì)是什么。如今我唯一能做的就是：以后讀書(shū)時(shí)，遇到不明白的句子就要及時(shí)結(jié)合上下文的意思來(lái)理解，如果這段文字太精彩了，想一口氣讀下去，那就在書(shū)上做個(gè)記號(hào)，便于發(fā)現(xiàn)，下次繼續(xù)閱讀。這些問(wèn)題的出現(xiàn)皆是因?yàn)槲移綍r(shí)閱讀文章時(shí)不求甚解，根本不理解文章的詞義，就直接把它們放在一邊接著讀下一句，才有今天考試的結(jié)果。之后，爸爸又讓我反思這些題為什么錯(cuò)，是什么原因?qū)е碌腻e(cuò)誤?？善谀┛贾挥幸淮?，不可能再有第二次。回到家后，我一直忐忑不安！考完試第四天，來(lái)到學(xué)校，我們的試卷發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)是86分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因?yàn)榧m結(jié)一道難題耽誤了時(shí)間，我不可能沒(méi)有時(shí)間檢查。抬頭望望窗外那燦爛的陽(yáng)光，我覺(jué)得好親切，好親切……期末考試后作文10“五年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間到，考生停止答題”!這句話至今仍在我的耳畔回響......期末考試那天，當(dāng)教室里的大喇叭傳出這句提示語(yǔ)時(shí)，我的心咯噔一下：糟了，作文還沒(méi)有寫(xiě)完，怎么辦？慌亂之下，我匆匆把作文進(jìn)行收尾。在同學(xué)們的嘖嘖稱贊聲中，我覺(jué)得冰冷的心一下子暖起來(lái)?！岸依蠋熣f(shuō)單獨(dú)發(fā)給你一個(gè)獎(jiǎng)狀，給你一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)呢。第二天到校，從同學(xué)們的議論聲中我知道，成績(jī)出來(lái)了。夕陽(yáng)慢慢落下，看著暮色蒼茫中的落日余暉，我的心里頓時(shí)安靜了不少。是啊，歲月無(wú)情，歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)?，老?shù)還是依然倔強(qiáng)地挺立在路旁。天色依舊陰沉沉的。我很擔(dān)心這次考試我會(huì)考砸，如果真的考砸了，這學(xué)期我與三好學(xué)生就無(wú)緣了。突如其來(lái)的驚喜讓我有些按捺不住，那天晚上我激動(dòng)地夜不能眠，翻來(lái)覆去冥思苦想怎樣為班級(jí)多做貢獻(xiàn)……老師要是真的按照平時(shí)考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)不是壞事?！蔽倚闹芯拱蛋蹈`喜?！俺煽?jī)還沒(méi)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，該怎么評(píng)三好學(xué)生？”聽(tīng)班主任這樣跟幾位老師聊著，我趕緊收回了視線。我害怕翻到到自己的試卷，但心中又期盼著那個(gè)美好的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)……視線忽地向窗外拋去，所有的樹(shù)木光禿禿的，煞是蕭條。到校后，我被老師叫去到辦公室里分發(fā)期末試卷。這是寒假考試后第一次返校，估計(jì)今天老師要公布期末考試成績(jī)。晨曦微亮，天氣有些陰沉沉的，風(fēng)中透著絲絲寒意。期末考試后作文9路旁立著一棵老樹(shù)，寒風(fēng)不時(shí)地抽打著它蒼老的身軀，寒霜卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在它的皺紋里。我認(rèn)為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因?yàn)檫@個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測(cè)試的目的了，不過(guò)只是少數(shù)題而已，但少數(shù)，有時(shí)也能影響大局。但就是因?yàn)槲姨崆敖o孩子們講了寒假作業(yè)中內(nèi)容，反倒有讓孩子們填錯(cuò)了，真是無(wú)語(yǔ)呀！最后，就是名著，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結(jié)果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識(shí)，可偏偏是死知識(shí)害苦了孩子們。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì)對(duì)考試有負(fù)影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)了。想到此，我就很自責(zé)，因?yàn)槲疫@個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村語(yǔ)文教師的普通話水平不咋的，不能不說(shuō)我對(duì)這道題的正確率確實(shí)起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應(yīng)該可以做對(duì)，可偏偏正確的A組中出現(xiàn)了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認(rèn)為A組錯(cuò)了。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結(jié)尾，或者是字?jǐn)?shù)不夠多，或者是閱讀題做的不夠認(rèn)真，總之，是時(shí)間不夠用。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導(dǎo)孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。期末考試后作文8九年級(jí)的期末考試結(jié)束的挺早，不過(guò)成績(jī)確實(shí)不太讓人滿意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟?！跋聜€(gè)是數(shù)學(xué)！‘拉姆’老師監(jiān)考！”（拉姆老師其實(shí)＝拉補(bǔ)老師，又瘋狂拉堂，又瘋狂補(bǔ)課，這老師教的課稱為：Ｓ亡地獄）“大?。〔皇遣皇?，是天啊！我活不成了！”許多同學(xué)‘息嘆’到，數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，‘拉姆’老師拿著卷子走到了講臺(tái)上，“哼哼～！看！大！家！今！天！氣！質(zhì)！不！錯(cuò)！這！樣！”‘拉姆’老師還沒(méi)說(shuō)完，有同學(xué)就說(shuō)話了：“這樣就管快發(fā)卷子吧！”全班同學(xué)用看著自己救星一樣的目光看著說(shuō)話的那位同學(xué)，“這樣吧～！為了讓同學(xué)有更多玩的時(shí)間，就——（好陰暗的拖音）簡(jiǎn)短３０（天??！老師，求求你說(shuō)３０秒吧?。┓郑ㄕf(shuō)錯(cuò)了！說(shuō)錯(cuò)了！老師，你千萬(wàn)要講說(shuō)錯(cuò)了呀！）鐘（告訴我，這是幻覺(jué)！）”許多同學(xué)當(dāng)場(chǎng)吐血，我可沒(méi)時(shí)間管了，抓起筆就寫(xiě)。）“叮鈴鈴鈴鈴！”下課了，我也寫(xiě)完了。我愛(ài)吃？我愛(ài)玩？我愛(ài)唱歌？我愛(ài)......。我把卷子看了一遍，“（發(fā)自心靈的吶喊）啊！??！啊！??！啊！天??！地??！這也來(lái)容易了吧？?。ㄒ呛俺雎晛?lái)，我的１００分就要減‘１’了）”我火速把基礎(chǔ)知識(shí)做完了，下面是作文：我愛(ài)＿＿＿?！蹦翘焱砩希也恢獢?shù)到了第幾只，總之，媽媽說(shuō)昨天晚上１點(diǎn)時(shí)‘鬧鬼’了。”抬起頭 揚(yáng)起胸，以后的路還很長(zhǎng)。不再想了，過(guò)去就過(guò)去了，笑對(duì)人生，人生路上坎坎坷坷，這算什么。我希望還能象以前一樣，你們還能鼓勵(lì)我支持我相信我，好嗎。你們還會(huì)一如既往地鼓勵(lì)我 支持我嗎。我到下次考試時(shí)一定不會(huì)再辜負(fù)你們了，爭(zhēng)取升學(xué)考試時(shí)一鳴驚人。難道不是嗎，雖然是普遍沒(méi)考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進(jìn)，需要的則還是努力，假期里好好彌補(bǔ)自己的不足，再一步地提高 提高，我相信，只要有我的努力，就一定會(huì)有我的成功，只要我努力了，我能行。這次考試是普遍的沒(méi)考好，可大姨對(duì)我說(shuō)，不要把普遍當(dāng)作理由，我會(huì)記住的，深深地記住。都對(duì)我們寄予了很高的期望，可是我卻。y友。我的全家人。第二句名句也是說(shuō)不經(jīng)歷點(diǎn)挫折 失敗，哪能有成功 勝利。這句話說(shuō)的不也就是嗎。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經(jīng)驗(yàn)嗎，有了失敗才有成功，失敗乃是成功之母嘛。只有你勇敢的面對(duì)，再多的困難都會(huì)被我們擊敗。她的話給了我很大的鼓勵(lì)和信心。但是有一天我最好的閨蜜找我談了很長(zhǎng)一段時(shí)間的話，具體什么我也不知道了，不過(guò)我知道她找我的意思是：好好學(xué)習(xí)吧，我們都等著你呢。淚水流的再多又有何用呢？我真的沒(méi)有信心了，我的最后一點(diǎn)信心已經(jīng)沒(méi)有了，我該怎么辦啊？我該用何種心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)老師、面對(duì)家長(zhǎng)呢？我真的真的不知道怎么辦了。那一天下午我一直都在哭，一直都不在狀態(tài)，知道晚上我的心情才好點(diǎn)了。我等著老師念我的成績(jī)，老師一念我的成績(jī)我傻了：語(yǔ)文95數(shù)學(xué)91英語(yǔ)100排名20?？纪暝囍苯臃偶倭?，整個(gè)假期我都沒(méi)過(guò)好，終于2號(hào)開(kāi)學(xué)了（我們學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課），可是成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，只好繼續(xù)熬。第二天考試的時(shí)候，我心慌，怕出來(lái)的那些題型我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我忐忑不安的走進(jìn)考場(chǎng)。辛辛苦苦學(xué)了一個(gè)學(xué)期，誰(shuí)不想拿個(gè)好成績(jī)回家?。∥乙膊焕?。在家長(zhǎng)的這方面我就有深刻的體會(huì)。從老師方面說(shuō)是：只要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，不管品德怎么樣就是好學(xué)生；但如果這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不管道德品質(zhì)怎么好都不會(huì)有出息?！边@句話我們學(xué)生再熟悉不過(guò)了。一、二年級(jí)都考了的。我本來(lái)就不喜歡歷史，還被他這么上課：40分鐘，吹牛用了35分鐘，花3分鐘讓我們把書(shū)瀏覽一遍，再講2分鐘…這個(gè)——到底算什么？！領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)，就