【正文】 ，以文化積極，心靈舒展，精神充盈，生活如意為目標，關注教師健康，關注教師的生活，提升教師的福利待遇，營造有品位的工作環(huán)境，有品質(zhì)的教師生活，有品格的職業(yè)尊嚴，激發(fā)教職工的成就感。加大對德藝雙馨教師的宣傳表彰力度，從嚴查處師德失范個別典型，嚴格執(zhí)行師德一票否決制度。校風建設的根本在于師風建設，要堅持用高尚的教師培養(yǎng)高尚的學生，用智慧的教師培養(yǎng)聰慧的學生，用快樂的教師培養(yǎng)快樂的學生。今后選拔干部必須在業(yè)績突出的班主任、備課組長中產(chǎn)生，學校用什么樣的人，教職工學什么樣的人，發(fā)揮用人的導向作用。堅持把干部的德放在首位，以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼?zhèn)?。要純潔干部思想，形成干事氛圍。明確各類班級質(zhì)量發(fā)展的指標，強化學科溝通協(xié)調(diào)，打整體 仗，濃厚學風，形成抱團學習的格局，形成各類班級三年抓成熟模式。建設一批優(yōu)勢學科（平均分高于全省二十分），幫扶整改薄弱學科。強化學科組指揮、監(jiān)管作用，發(fā)揮群體智慧。會學的孩子既會做加法，又會做減法。學習傳承校內(nèi)外好的備考經(jīng)驗，加強對高考試題、高考動態(tài)、考試說明、復習備考、應試策略研究，提升高分段，狠抓臨界段，關注低分段，形成成熟有效的一中備考模式。堅持“五級目標”不動搖，加大獎懲力度，各年級抓好名校班、奧賽班的教學，持續(xù)抓好奧賽集訓，訓練加量、加深、提速；抓好自主招生，擴大優(yōu)生面，打造高分群，為1—2級目標做貢獻；抓好中等生和平行班管理，落實差生轉化，為3—4級目標做貢獻；從高二啟動美術生、藝術生、體育生訓練班建設，擴大數(shù)量，提升層次，為5級目標做貢獻。現(xiàn)在的任務就是要進入教學研究狀態(tài)，學習，學習再學習；研究，研究，再研究！要克服職業(yè)倦怠，克服“中年后”現(xiàn)象，主動學習，要加強課題研究，做到“三小”，探討小問題，研究小專題，教研小主題。（2）更新教學方式優(yōu)秀的教師在于培養(yǎng)學生良好學習習慣，自主學習能力，教必須落實在學上才有作用，所以教師應進一步優(yōu)化教學行為，開展“三個一”工程：讀一本教育專著；上一節(jié)教學展示課；做一個專題研究。力求做到以一當十，甚至以一當百。質(zhì)量遠比數(shù)量重要。課堂的宗旨就是激發(fā)學生充分的思考，教師應引導學生敢于提出問題，善于提出問題，充滿問題的課堂才是最有活力的課堂。這所學校的學生每節(jié)課都是有備而來。帶著問題學習會讓學習的效率大大提高。本定為“高效課堂建設年”，每位教師要做到“三更新”：（1）更新教學觀念中外教育反復驗證，在學生學習的問題上教師應樹立三個觀點：預習遠比灌輸重要。制定課堂教學剛性要求并貫徹落實。課堂教學的改革和教育科研是提升質(zhì)量新的增長點，也是學校成功轉型的關鍵。開好研究性學習和綜合實踐活動課程，抓好學科模塊結業(yè)考試及成績評定，按時完成學生網(wǎng)上信息填報，及時上傳學分，杜絕拖拉。開齊開足課程，提高文科生科學素養(yǎng)，理科生人文素養(yǎng)。務求實效，穩(wěn)妥推進課程改革。年級組加強課堂巡查、教師坐班管理及日常監(jiān)管；科學規(guī)范地組織月考，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵作用。教務室對教師“六認真”組織月查通報。萬事怕認真。突出教學中心，質(zhì)量強校，追求有效教研，高效教學，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應相結合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。圍繞季節(jié)安全規(guī)律和一中學生特點，把交通事故，自殺出走，溺水，公共衛(wèi)生安全，校園內(nèi)外傷害作為工作重點。簽訂安全責任書，實行誰的課誰負責，誰的人誰負責，誰值日誰負責，誰的崗誰負責；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責任追究，實行安全一票否決。抓好學生交通、飲食、交往、行為及心理安全教育，提高學生安全意識和自護自救能力。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學生的心理干預、行為疏導和有效預防。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。推行學生導師制，教師要用心去改變自己的學生，努力成為學生感念的對象，提高自身的育人水平。（1）我知道班級老師對我有什么期望（2）在班級里我有機會做我最擅長的事（3）在過去的7天里，我出色的表現(xiàn)得到了承認和表揚（4）我的班主任老師把我當一個有用的人來關心（5）在班級里有人常常鼓勵我向前發(fā)展（6）在班級里我的意見一定有人聽?。?）班級的使命目標使我感到努力學習的重要（8）我的同學也在致力于努力學習（9）我班級里有幾個好伙伴（10）在班級里我有機會體驗學習與成長的快樂）。落實“人人都重要，人人都要教好”的觀念，關注學生個體，加強對特殊學生的教育與研究，班主任要學習《第56號教室的奇跡》，用信任取代恐懼，做孩子可靠的肩膀。班級建設要注重長遠規(guī)劃；以目標吸引凝聚人心；要注重管理創(chuàng)新，推行科學民主方式；要以“規(guī)范+靈動”為導向，把班級建成“哇哇叫”的團隊。強化班級負責制，建好每個班級。積極支持學生自辦社團，加強指導與管理，使之成為工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力的載體。結合上級安排和節(jié)慶在學生中開展征文、演講、辯論活動，培養(yǎng)學生演講表達能力。形成活動系列，打造德育精品。持之以恒開展“常規(guī)管理優(yōu)勝班級評選”月評頒獎；建立多元學生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報、校刊專欄廣泛宣傳表彰學生楷模。著眼細節(jié)抓好養(yǎng)成教育，堅持三個一模式，即一年級一個主題，（高一以人生與習慣為主題，高二人格與責任為主題，高三成人與拼搏為主題）；一月一個專題，一周一個活動，輔以年級每周班級每日訓導，一事一議，緊跟學生實際。認真組織好學生假期綜合社會實踐、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關心，互相幫助的良好風尚。（4）認真抓好學生成長紀錄和綜合素質(zhì)評價，約束學生行為，強化學生自我管理。每月一次德育及班級管理研討會，每月一期《政教通訊》。與本地高科技企業(yè)，科研單位、文化、軍事、武警單位聯(lián)手，建立學生參觀、考察實踐基地，讓學生擴大知識視野，了解科技發(fā)展，激發(fā)學習熱情，增強實踐能力。（2）構建學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡。（1）建構落實“安全、放心、有序”的領導、教師、學生三級值日體系，加強日常巡查與監(jiān)管糾偏，實現(xiàn)全時段，全區(qū)域管理。在培養(yǎng)目標上追求學生“三高一特”：即高境界做人——志存高遠，品德高尚，情趣高雅；高水平學習——基礎扎實，自主創(chuàng)新，勤奮求真；高品質(zhì)生活——習慣優(yōu)良，心態(tài)健康，身體健壯；一特——會一門體育運動技能，有一門藝術、科技創(chuàng)新特長，并形成習慣。抓好德育工作的學習研究，解決好身邊的問題。開門辦學，聘請家長參與學校管理，建立互尊互信、合作共贏的和諧家校關系；尋求高校傾斜，拓寬學生出口渠道；尋求教科研院所及高校指導，獲取智力支持；尋求與知名中學學習交流，豐富實踐經(jīng)驗；挖掘校友資源，擴大教育力影響力；尋求走出國門，建立師生國外學習交流的平臺。充分發(fā)揮工會作用，豐富教師業(yè)余生活，提升教師幸福指數(shù)；抓好宣傳工作，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳手段，強化網(wǎng)絡輿情監(jiān)管，進一步提升一中公眾形象；信訪維穩(wěn)、老干、群團、計生、裝備實驗、檔案等工作要在全市領先，省級示范中學復評高水平通過。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，項項工作爭先創(chuàng)優(yōu)。精細溫馨，辦師生滿意的后勤。建立學校管理信條，創(chuàng)新管理機制，修改完善教師課貼績效發(fā)放方案，建立“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的科學評價激勵體系。開展優(yōu)秀小團隊評選，增強協(xié)作精神，促進學校大團隊的優(yōu)秀，行風評議高水平通過。強化引領，服務，溝通，激勵，著力解決黨員干部和師德師風方面存在的問題，建樹一中干部教師新形象。師德就是教育力，教師水平就是學校第一競爭力。深化課堂教學改革，開發(fā)校本課程，落實集體備課規(guī)范，強化常規(guī)教研、高考備考研究、小課題及立項科研課題研究，教師人人有論文獲獎或發(fā)表。學生體藝素養(yǎng)、實驗操作、實踐動手能力明顯提高；發(fā)展學生特長，學生競賽獲獎在荊州同類學校前列。補校創(chuàng)區(qū)域品牌，增分增效趕超公安補校，一本上線超80人。堅持用科學高效的辦法抓質(zhì)量、扎實過硬的作風抓質(zhì)量，全面提高學生的綜合素質(zhì)。優(yōu)化全員育人格局，建好每一個班級，教好每一