有趣的自然現(xiàn)象會(huì)睡覺(jué)的植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 17:17本頁(yè)面
【正文】 夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，表明它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夜晚，胡蘿卜的花兒向下低垂，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。②出示插圖：結(jié)合圖和朗讀理解“向上合攏”和“向下低垂” ③明：“日”和“月”發(fā)光表示明亮，文中意思是“清楚”，“表明”的意思是“清楚表示”的意思。⑴感受蒲公英和胡蘿卜的花兒的睡覺(jué)方式。過(guò)度：三葉草白天展開(kāi)葉子，晚上折疊葉子后睡覺(jué)，那么植物的花是怎么睡覺(jué)的呢？咱們一起去看看。特點(diǎn)：什么時(shí)間，什么怎么樣。在陽(yáng)光下，它每個(gè)葉柄上的三片小葉，都展開(kāi)在空中?！背鍪尽伴]” 的圖片，外面是“門(mén)”，里面的“才”是用來(lái)拴門(mén)的東西“閉”的意思是合上。（折疊）②出示兩幅圖“展開(kāi)”和“折疊”，結(jié)合圖和“展開(kāi)”來(lái)理解“折疊”。①朗讀，正音（葉柄、展開(kāi)）②出示插圖，結(jié)合圖和朗讀理解“每個(gè)葉柄”和“展開(kāi)”③學(xué)生朗讀，感知“什么時(shí)候，什么都怎么樣”④男女生配圖朗讀，突出“每個(gè)、都” ⑷感受三葉草晚上睡覺(jué)的樣子。（在朗讀中抓住“一??就??”感悟。①出示插圖，三葉草，三片葉子，感知三葉草的形態(tài)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到長(zhǎng)的自然段，可以數(shù)一數(shù)有幾句話(huà)，實(shí)在書(shū)上標(biāo)一標(biāo)。，探究三葉草的睡覺(jué)方式。，用手做動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：，完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句。，完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句。樂(lè)于關(guān)注大自然的奧秘。認(rèn)識(shí)綠線(xiàn)格里的9個(gè)字。四、布置作業(yè)：熟讀課文。①觀察字形，左窄右寬。②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：?jiǎn)稳伺?，窄窄的，木字旁胖胖的?．教學(xué)“休”的寫(xiě)法。①觀察字形，左窄右寬。②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：橫折鉤向左收，筆順剛勁有力，提畫(huà)起筆向外伸。1．教學(xué)“習(xí)”的寫(xiě)法。那么我們下節(jié)課就一起去探究植物的葉子和花都是怎么睡覺(jué)的。③學(xué)生。②在一天的學(xué)習(xí)工作后，不僅人需要睡覺(jué)休息，植物也需要睡覺(jué)休息。⑵教學(xué)第二、三句話(huà)。②隨文識(shí)字“休息”，出示“休”的圖片，觀察字行。①隨文識(shí)字（學(xué)習(xí)），出示“習(xí)”的圖片，“習(xí)” 是“羽”的半邊，本意是小鳥(niǎo)反復(fù)地飛行，現(xiàn)指練習(xí)的過(guò)程，“學(xué)習(xí)”也是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，朗讀詞語(yǔ)。②自由朗讀，個(gè)別朗讀，正音。⑴初步感知①數(shù)一數(shù)第一自然段有幾句話(huà)。二、讀中學(xué)文，識(shí)讀結(jié)合。？讀課題。今天，我門(mén)一起去探究夜間植物活動(dòng)的世界，出示詞卡“植物”朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，初讀課文，名叫達(dá)爾文。教學(xué)難點(diǎn)：“習(xí)”。教學(xué)重點(diǎn)：：習(xí)、作、休、你。認(rèn)識(shí)綠線(xiàn)格里的9個(gè)字。科學(xué)家認(rèn)為，植物午睡主要是由于大氣環(huán)境的干燥和炎熱引起的，午睡是植在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的一種抗衡干旱的本能，為的減少水分散失，以便在不良環(huán)境下生存。植物不但晚上睡覺(jué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1