【正文】 800 2018屆高二年級第三次月考語文試卷 答案 B（ 因果關(guān)系倒置。 （ 2） ， 。 你需要一點(diǎn)點(diǎn)的瘋狂，好使你 不變得愚蠢！ ——美國喜劇演員羅賓 ?威廉姆斯 再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢？ ——歌曲《再不瘋狂我們就老了》 “瘋狂 ”到底是什么呢？是夢想？是自我？還是 …… 你對上述材料有怎樣的理解和感悟？寫一篇文章表達(dá)你的看法，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求：表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過 75 個(gè)字。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)昨日發(fā)布了 “在知道吸煙會(huì)引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會(huì)吸煙 ”的調(diào)查數(shù)據(jù)。 ③ ，結(jié)果根本無法掌握好這些學(xué)科。斯坦福的老 師為什么堅(jiān)守傳統(tǒng)？這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。但很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定， ① 。 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15 個(gè)字。 ”盛唐之盛，不僅在于錦繡繁華，滿目俊才， ⑤ 也少不了詩情勃興，酒氣恣橫。 ③ 唐代文人之醉酒， ④ 有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對未來的展望。 19． 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 中國古代的文人墨客，富貴貧賤，通達(dá)潦倒，歡喜哀愁， ① 離不開酒。 C．隨著申辦冬奧會(huì)工作的有序開展，京津冀一體化進(jìn)程迅速推進(jìn)，涵蓋空氣質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域分工協(xié)作等內(nèi)容的戰(zhàn)略布局逐漸清晰。 A.①④⑥ B． ②③⑤ C． ①②⑤ D． ③④⑥ 1下列各句中，沒有語病的一句是 （ ） A．被譽(yù)為中國當(dāng)代最杰出科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難 度。 ⑤ 《社會(huì)契約論》是法國思想家盧梭的代表作，書中對政治權(quán)利和義務(wù)等問題作了很多 鞭辟 ． ． 入里 ． ． 的分析，值得一讀再讀。 ③ 今年 “兩會(huì) ”上一些代表委員的發(fā)言少了 穿靴戴帽 ． ． ． ． 的套話，多了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，贏得了社會(huì)各界的好評。 （ 3） 《飲酒》中陶淵明寫自己身居鬧市卻不感到喧鬧的原因是 “___ _____”. 第 Ⅱ 卷 表達(dá)題 五、 語言文字運(yùn)用（ 20分） ，全部正確的一項(xiàng)是（ ） ① 有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個(gè)原因是擔(dān)心消費(fèi)者指責(zé)自己冷漠吝嗇 ， 細(xì)大不捐 ． ． ． ． ，從而影響公司產(chǎn)品的銷路。 （ 1） 《逍遙游》中 “ ， ”，指出順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。 15． 詩歌表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。 D．第三聯(lián)的意思是，在晴明的窗下，黃斌老用兔毫筆飽蘸松煙墨畫出了這幅橫竹圖。 B．詩中把竹比作 “偃蹇 ”之臥龍，是說竹子屈服在雷霆之下，暫時(shí)失去剛直的品性。 ③ 霜兔：用兔毫制成的筆。黃斌老善畫竹，畫了一幅橫竹送黃庭堅(jiān)，黃庭堅(jiān)因而作了此詩。 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飛去。 臥龍偃蹇雷不驚，公與此君俱忘形。信圭奏之，詔還民。（ 10 分） （ 1）或遇快風(fēng)，步追不及，則官舫人役沒其所赍衣糧， 俾受寒餒。 D．李信圭在清河任上二十二年，被尚書金濂舉薦提拔擔(dān)任處州知府，不久就死于處州知府任上，清河縣百姓為他立祠祭祀。 C．宣德八年，李信圭再次上書朝廷，請求免去從儀真到通州一帶的百姓的全部雜徭，皇上聽從了他的請求。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．李信圭任清河知縣時(shí)，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗好盜墓和縱火，李信圭設(shè)立了十三條教導(dǎo)和訓(xùn)誡，命令村民書寫在牌上，定期警戒；又將 百姓的品行公之于眾，風(fēng)俗因此得以改變。 D．振貸，即賑貸，指官府借貸錢物給百姓。 C．乞留，百姓向朝廷請求挽留官員。 B．理即署理，指本任官員出缺或離任時(shí)，由其它官員暫時(shí)代理該職務(wù)。晦指農(nóng)歷每月最后一天。 （選自《明史 ?列傳第一百六十九 ?循吏》） 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A． 前令請得沭陽五百人為助 /然去家遠(yuǎn) /艱于衣食 /信圭請免其助役 /代輸清河浮征三之二 /兩邑便之 B．前令請得沭陽五百人為助 /然去家 /遠(yuǎn)艱于衣食 /信圭請免其助役 /代輸清河浮征三之二 /兩邑便之 C．前令請得沭陽五百人為助 /然去家 /遠(yuǎn)艱于衣食 /信圭請免 /其助役代輸清河 /浮征三之二 /兩邑便之 D．前令請得沭陽五百人為助 /然去家遠(yuǎn) /艱于衣食 /信圭請免 /其助役代輸清河 /浮征三之二 /兩邑便之 11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．朔望，朔是農(nóng)歷每月的初一，望一般在農(nóng)歷每月十五。未幾，卒于官。十一年冬，尚書金濂薦擢處州知府，其在清河已二十二年矣。信圭奏請 振貸 ，并停歲辦物件及軍匠廚役、浚河人夫，報(bào)可。信圭奏之，免六人。 信圭奏之，詔還民。清河民詣闕 乞留 ，命以知州 理 縣事。自是，他郡亦蒙其澤。請自儀真抵通州，盡免其雜徭，俾得盡力農(nóng)田，兼供夫役。致土田荒蕪，民無蓄積。八年春，又言： “ 自江、淮達(dá)京師，沿河郡縣悉令軍民挽舟，若無衛(wèi)軍則民夫盡出有司，州縣歲發(fā)二三千人，晝夜以俟。 或遇快風(fēng)，步追不及，則官舫人役沒其所赍衣糧，俾受寒餒 。今此令不行，役夫無限，有一舟至四五十人者。丁壯既盡，役及老稚，妨廢農(nóng)桑。且令書其民勤惰善惡以聞，俗為之變。 前令請得沭陽五百人為助然去家遠(yuǎn)艱于衣食信圭請免其助役代輸清河浮征三之二兩邑便之 。洪熙時(shí)舉賢良，授清河知縣。 (4 分 ) 答： _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9．蘭德爾 “從數(shù)學(xué)到經(jīng)濟(jì)學(xué)最終到生命科學(xué) ”，他轉(zhuǎn)變專業(yè)方向的原因分別是什么？請結(jié)合材料回答，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽? E．蘭德爾在研究實(shí)踐中認(rèn)識到，在研究復(fù)雜人類疾病的基礎(chǔ)方面，只有有了全面分析人類基因組的工具，單一方法才能發(fā)揮作用。 C．坎布里奇大街上經(jīng)常有人討論生物學(xué)問題，跟討論其他事物一樣司空見慣，蘭德爾在大街拐角偶然聽到并理解了生物學(xué)。 (選自《遺傳》，有刪改 ) 7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 )( ) ( ) A．蘭德爾靠羅氏獎(jiǎng)學(xué)金而進(jìn)入牛津大學(xué)繼續(xù)深造，后獲得數(shù)學(xué)專業(yè)哲學(xué)博士學(xué)位，如果不改專業(yè)的話，他會(huì)成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。麻省理工學(xué)院基因組研究中心 ”，該中心成為人類基因組計(jì)劃的重要組成部分，并 發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。蘭德爾成功制備了早期人類全基因組的遺傳圖譜，該圖譜包括大約 400 個(gè)標(biāo)記物。蘭德爾還開發(fā)新方法，從人類基因組中尋找有用的信息，從而能夠發(fā)現(xiàn)復(fù)雜人類疾病的基礎(chǔ)。 在麻省理工學(xué)院從事研究的早期，蘭德爾將自己在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識充分應(yīng)用到生物學(xué)領(lǐng)域，這些嘗試獲得了極大成功。由于蘭德爾對遺傳學(xué)的興趣， 1984 年他加入了麻省理工學(xué)院，第二年又成為懷特海生物醫(yī)學(xué)研究所的一名員工，與伯特斯坦合作，開始遺傳學(xué)的研究。蘭 德爾對此研究很感興趣，因此演講完畢后兩人開始討論如何將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用于人類復(fù)雜疾病基因研究。蘭德爾半開玩笑地說，他是在大街拐角偶然聽到并理解了生物學(xué)，當(dāng)然在坎布里奇大街上對生物學(xué)的討論和對其他事物的討論一樣司空見慣。蘭德爾雖然無法完全理解論文的含意，卻已經(jīng)被生命的巨大奧秘吸引，尤其是對 DNA神奇的結(jié)構(gòu)著迷，他再一次修改了自己的專業(yè)。 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，蘭德爾的弟弟亞瑟給予蘭德爾很大幫助。蘭德爾自學(xué)能力驚人，并且在教學(xué)方面也具有超強(qiáng)的天賦，不久講授經(jīng)濟(jì)學(xué)已得心應(yīng)手并得到學(xué)生和同行的肯定，于 1987 年升任為副教授。 1981 年，蘭德爾回到美國，通過普林斯頓大學(xué)一名教授的推薦，最后在哈佛大學(xué)商學(xué)院獲得一份工作，擔(dān)任經(jīng)濟(jì) 學(xué)助理教授。蘭德爾在數(shù)學(xué)