【摘要】高二一科物理作業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)電場強(qiáng)度(1)1、下面關(guān)于電場線的說法,其中正確的是(CD)A.在靜電場中釋放的點(diǎn)
2024-12-08 07:26
【摘要】試題與考點(diǎn)分析(可看作點(diǎn)電荷),質(zhì)量分別為m1和m2,帶電量分別是q1和q2,用絕緣線懸掛后,因靜電力而使兩懸線張開,分別與鉛垂線方向成夾角α1和α2,且兩球同處于一水平線上,如右圖,若α1=α2,則下述結(jié)論正確的是:()一定等于q22211mqmq?一定等于
2024-12-08 13:00
【摘要】電場強(qiáng)度同步測(cè)試一、選擇:1.下列說法正確的是:()A.只要有電荷存在,電荷周圍就一定存在電場B.電場是一種物質(zhì),它與其它物質(zhì)一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西C.電荷間的相互作用是通過電場而產(chǎn)生的,電場最基本的性質(zhì)是對(duì)處在它周圍的電荷有力的作用2.電場中有一點(diǎn)P,下列說法中正確的有(
2024-11-23 21:05
【摘要】3電場強(qiáng)度同步練習(xí),下列說法正確的是(),并不是客觀存在的物質(zhì)2.下列關(guān)于電場強(qiáng)度的說法中,正確的是()A.公式E=qF只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場B.由公式E=qF可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E與試探電荷在電場中該點(diǎn)所受的電場力成正比C.在公式F=k221
2024-11-23 08:33
【摘要】電場強(qiáng)度同步測(cè)試一、選擇題1.下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的[來源:學(xué)科網(wǎng)]B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場[來源:學(xué).科.網(wǎng)]D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對(duì)A電荷的作用2.下列關(guān)于電
2024-12-08 03:46
【摘要】MN2020年下學(xué)期高二物理9月月考試題時(shí)量:60分鐘滿分:100分一、選擇題(本題共11小題;每小題4分,共44分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分。答案寫在答題卡上.).電荷
2024-11-23 05:10
【摘要】電場強(qiáng)度同步測(cè)試一、選擇題1.下面關(guān)于電場的敘述正確的是[]A.兩個(gè)未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的B.只有電荷發(fā)生相互作用時(shí)才產(chǎn)生電場C.只要有電荷存在,其周圍就存在電場D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對(duì)A電荷的作用2.下列關(guān)于電場強(qiáng)度的敘述正確的是[]A.
2024-12-08 07:21
【摘要】第三節(jié)電場強(qiáng)度教材分析:“電場電場強(qiáng)度”是“電場”一章的基本概念,是學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的基礎(chǔ).本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)前節(jié)知識(shí)——電荷庫侖定律的基礎(chǔ)上,提出“電場”的概念,同時(shí)突出“電場強(qiáng)度”這一新的物理量.由于電場摸不著,看不到,這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生抽象思維的要求比較高.因此,學(xué)好本節(jié)知識(shí)不僅在物理思想、物理方法上有教育意義,在培養(yǎng)學(xué)生思維能力方
2024-12-16 22:30
【摘要】第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強(qiáng)度》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場強(qiáng)度是矢量,知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.?3.能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電
2024-11-26 00:18
【摘要】第一章第3節(jié)1.關(guān)于電場,下列說法正確的是()A.由E=Fq知,若q減半,則該處電場強(qiáng)度為原來的2倍B.由E=kQr2知,E與Q成正比,而與r2成反比C.由E=kQr2知,在以Q為球心,以r為半徑的球面上,各處場強(qiáng)均相同D.電場中某點(diǎn)場強(qiáng)方向就是該點(diǎn)所放電荷受到的靜電力的方向解析
2024-12-17 07:00
【摘要】電場強(qiáng)度【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).2.理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場強(qiáng)度是矢量,知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.3.能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式,并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.4
【摘要】選修3-1第一章電場強(qiáng)度教案一教材分析電場、電場強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一,它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。本節(jié)內(nèi)容表明電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的特征是對(duì)放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性,我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn),引入了描述電場強(qiáng)弱
【摘要】高中物理新人教版選修3-1系列課件第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強(qiáng)度》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài).?2.理解電場強(qiáng)度的概念及其定義式,會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,知道電場強(qiáng)度是矢量,知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的.
【摘要】“電場強(qiáng)度”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修3-1第一章第三節(jié)【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.粗略了解物理學(xué)史上對(duì)電荷間相互作用力的認(rèn)識(shí)過程。2.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3.理解電場強(qiáng)度的概
2024-11-28 02:52
【摘要】第4節(jié)電勢(shì)能電勢(shì)(第二課時(shí))第1章靜電場1、靜電力做功的特點(diǎn)?2、靜電力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系?3、電勢(shì)能有哪些特點(diǎn)?復(fù)習(xí)回顧電場的力的性質(zhì)我們必須用場強(qiáng)E來描述,那么電場的能的性質(zhì)我們又應(yīng)該用什么物理量來描述呢?能否用“電勢(shì)能”呢?問題1:同樣的電荷處在電場中不同位置,具有的電勢(shì)能