【摘要】+++---+++++++++復(fù)習(xí)電動(dòng)勢(shì)相關(guān)知識(shí)每一個(gè)電動(dòng)勢(shì)都對(duì)應(yīng)有一種非靜電力——正是由于非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能(如干電池)問(wèn)題:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)對(duì)應(yīng)的非靜電力是一種什么樣的作用?一個(gè)閉合電路靜止于磁場(chǎng)中,由于磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)
2024-11-26 11:02
【摘要】電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用+++---+++++++++△回顧電荷在外電路和內(nèi)電路中的運(yùn)動(dòng)?!麟娫措妱?dòng)勢(shì)的作用是某種非靜電力對(duì)自由電荷的作用?;瘜W(xué)作用就是我們所說(shuō)的非靜電力問(wèn)題:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)對(duì)應(yīng)的非靜電力是一種什么樣的作用?導(dǎo)體切割磁感線動(dòng)
2024-11-25 12:20
【摘要】第五節(jié):電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念及不同。(2)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因。(3)、能用動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì)的公式進(jìn)行分析和計(jì)算?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因?!緦W(xué)習(xí)方法】類比法、練習(xí)法
2024-12-16 22:29
【摘要】第五節(jié):電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念及不同。(2)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因。(3)、能用動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì)的公式進(jìn)行分析和計(jì)算。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因?!緶毓手隆?、法拉第電磁感
2024-12-17 06:57
【摘要】第五節(jié):電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念及不同。(2)、了解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因。(3)、能用動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì)的公式進(jìn)行分析和計(jì)算。2、過(guò)程與方法通過(guò)探究感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和邏輯推理能力。
2024-11-28 02:50
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課知識(shí)回顧:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的有無(wú)取決于:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應(yīng)定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:(
2024-11-25 19:27
【摘要】第四章《電磁感應(yīng)》第五節(jié)《電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?1.知道感生電場(chǎng)。?2.知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系。?(二)過(guò)程與方法?通過(guò)同學(xué)們之間的討論、研究增強(qiáng)對(duì)兩種電動(dòng)勢(shì)的認(rèn)知深度,同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的興趣。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過(guò)
【摘要】二、探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)][來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]本節(jié)主要探究電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。1、探究的方法主要是實(shí)驗(yàn)。連同初中學(xué)習(xí)的一個(gè)實(shí)驗(yàn),課文介紹了三個(gè)實(shí)驗(yàn),見圖4-2-1,圖4-2-2和圖4-2-3。我們要認(rèn)真做好這三個(gè)實(shí)驗(yàn),并從這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中分析、歸納、概括出電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件。學(xué)習(xí)初中物理時(shí),我們已經(jīng)知道:
2024-12-17 06:58
【摘要】第二節(jié):探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件同步練習(xí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):、磁通密度、磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法正確的是)A.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方,磁通量越大B.穿過(guò)某線圈的磁通量為零時(shí),由B=S?可知磁通密度為零C.磁通密度越大,磁感應(yīng)強(qiáng)度越大D.磁感應(yīng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于1m2的面積上穿過(guò)的最大磁通量“特斯拉”相當(dāng)?shù)氖牵〢.
2024-12-09 09:27
2024-12-17 00:16
2024-12-08 12:59
【摘要】楞次定律專項(xiàng)訓(xùn)練一、選擇題1.位于載流長(zhǎng)直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B,與長(zhǎng)直導(dǎo)線平行且在同一水平面上,在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動(dòng)的導(dǎo)體CD和EF,如圖1所示,若用力使導(dǎo)體EF向右運(yùn)動(dòng),則導(dǎo)體CD將[]A.保持不動(dòng)B.向右運(yùn)動(dòng)C.向左運(yùn)動(dòng)
【摘要】4-2探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件--導(dǎo)學(xué)姓名:班級(jí):一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達(dá)式:物理意義:
【摘要】探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)。會(huì)應(yīng)用感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件解釋與電磁感應(yīng)現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題。操作研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)操作技能。在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)“實(shí)驗(yàn)一分析一猜想一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一歸納結(jié)論”的科學(xué)探究方法。在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象本
【摘要】第4章第4節(jié)基礎(chǔ)夯實(shí)1.(2021·瀏陽(yáng)高二檢測(cè))穿過(guò)一個(gè)單匝線圈的磁通量始終為每秒均勻地增加2Wb,則()A.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒增加2VB.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)每秒減小2VC.線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)始終為2VD.線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)答案:C解析:由法拉第電磁感應(yīng)定律