20xx幼兒園大班班務工作計劃與20xx幼兒園大班班務計劃范文匯編-文庫吧資料
2024-10-10 16:22本頁面
【正文】 能力。在組織主題活動的過程中，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授，并注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用；而在蒙氏教學中，我們老師將積極結合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預備者、維護者、觀察者、聯(lián)絡者、輔導者、示范者、協(xié)助者、指導者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。?進一步提高幼兒明辨是非的能力。?小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。?進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學做好各項準備。堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。對蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。家長情況分析從以前的接觸中發(fā)現(xiàn)，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認識與認同感；另一種認為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育，但又想給予孩子最好的教育；第三種對老師和環(huán)境比較信任，希望受到老師的關注。本學期要加強這些方面的引導。在老師和家長的配合教育下,經過小、中班及大班一學期的學習，他們在自我服務能力方面有了很大的提高，大多數(shù)能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情（如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書等）。現(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定本學期班務工作計劃，一、班級情況分析班級概況蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作得以順利開展。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。5 勤于學習，不斷充實自我。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。教師應當是教育家，而不是教師匠?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。(3).會用多種方式提出問題。(1).愿意與不熟悉的人交談
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