20xx教研幼兒園計劃與20xx新學年幼兒園教師工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-10-10 16:06本頁面
【正文】 家園同步教育 充分利用家長會、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。 充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔子。 同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ)，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進一步提高實施0－3歲嬰幼兒早期教育教育的水平。 4．啟動“0—3歲嬰幼兒早教工程”實驗 我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關(guān)部門具體工作部署要求， 根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點，認真按照《思明區(qū)“03歲嬰幼兒早期教育”工作的實施意見》，制訂《思明區(qū)早期教育示范點工作方案》。 3．以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革 市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲。 2．扎實開展課題研究 我園現(xiàn)承擔省幼教研究會xx——xx年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實踐研究》課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1