北師大版思品七下團結互助1-文庫吧資料
2024-12-08 08:39本頁面
【正文】 人，他人也會幫助我們的。面對這種情況，他卻總是發(fā)牢騷，總是說自己周圍的同學不夠友好。班內(nèi)分發(fā)圖書時，他專挑最新的；同學們相互交換圖書閱讀時，他卻總是將自己的舊書拿給別人看；班內(nèi)開展集體活動時，他常常躲的遠遠的，但一到了班級有好處時，他卻當仁不讓。 材料 振強是全校有名的學生，因為他有個很出名的特點：愛占小便宜。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。人人都渴望得到“春天般的溫暖”，特別是關心愛護身處逆境的人，更是給人雪中送炭。 在什么集體中才能獲得他人的幫助呢？ 為什么在這樣一個集體中人們會感到溫暖？ 在這樣的集體中，我們可以享受到幫助別人的快樂，也可以感受到他人的幫助的溫暖。我們正是在團結互助中共同前進的。 ? 生活中還存在那些影響團結的不良行為？ ? 自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？ 在一個集體中如果有這些影響團結的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。 教學難點 團結互助、樂于助人，有利于我們自己的成長。初步樹立團結就是力量的觀念，培養(yǎng)團結互助的良好品行。 [能力目標 ] 初步形成團結互助的能力。第 12課 [知識目標 ] 認識和諧美好的生活需要大家團結友愛、互幫互助。了解團結互助對人們的有利影響，懂得如何培養(yǎng)團結互助的精神。 [情感態(tài)度價值觀 ] 初步體驗自己為他人、社會奉獻付出的同時也得到了他人、社會的關愛和幫助。 教學目標 教材分析 生活中的團結互助
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1