【摘要】武漢市鄱陽街有一普通的6層樓房,就在最近,收到了來自英國的一份函件,提醒此樓業(yè)主,該樓90年的設計年限已超過,敬請注意。原來這座樓房始建于20世紀初,設計者是英國的一家建筑設計事物所。經歷了近一百年,這座樓當時的設計者怕早已不在人世了,建筑工人和工程師大概也已走了,然而人不在了,這個設計所后來的多少批職員仍對自己
2024-11-27 00:53
【摘要】我們是班級和學校集體的一員,班級和學校的興盛就是我們的光榮,學校和班級的事情就是我們的責任。故事:《只招忠信畢業(yè)生》臺灣有這么一所學校,學生年齡在15-18之間,學校沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有大師傅,一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制,三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬
2025-05-05 02:22
【摘要】一、認識責任要不是你把球踢到窗邊,我怎么會踢到這個窗上呢.不關我事,是他把球踢到窗上的。爸爸,這是家里的小貓弄的。嗚嗚嗚,不是我弄得.........你摔倒了,我扶你起來。我訴我心你都承擔過哪些責任呢?二、我們自己的責任作為孩子作為學生
2025-05-12 12:12
【摘要】第八課時勇于承擔責任課標要求:(1)知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾。(2)理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果,努力做一個負責人的公民。(3)懂的人因不同的社會身份而負有不同的責任,增強責任意識。(4)能夠積極參與社會公益活動,服務社會,逐步樹立為人民服務
2025-05-05 02:55
【摘要】 勇于承擔責任范文 只有勇于承擔責任,才能承擔更大責任。 在這個社會里,老板越來越欣賞那些敢于承擔責任的員工,因為只有這樣的人才能給人以信賴感,才值得去交往。也只有這樣的人,才具備開拓精神,才能...
2024-09-26 01:56
【摘要】第一篇:克服逃避心理,勇于承擔責任 克服逃避心理,勇于承擔責任 ——來自網絡 勇于承認自己的錯誤可以提高一個人的信譽,并且有助于自我完善和對管理工作大有裨益。 避免或逃脫責罰是人類的一種強烈本...
2024-11-15 23:47
【摘要】第一篇:勇于承擔責任 勇于承擔責任——主題班會 何桂華 一、班會目標: 對于即將面臨中考的學生來說,將會遇到許多新的問題,同時,深有壓力的他們,面對新的問題和解決不了的問題,往往會選擇逃避,漸...
2024-11-15 23:54
【摘要】第三課承擔責任二、我們的責任活動:情景表演(小王裝病不想做值日,卻和同學一起去打籃球。被班長發(fā)現(xiàn)了,批評他的不對。)班長:小王,你怎么能裝病不做值日呢?小王:那又怎么樣,我就是不想值日。麻煩!班長:輪流值日是我們每個人的職責,當好值日生是我們每個同學的責任,你怎么能這么不負責任呢?小王:班級又不是我一個人的,離開我班級
2024-12-08 07:16
【摘要】什么是責任?責任是由一個人在一個集體的角色所決定的應該做的事。每個人都要承擔一定的責任,但是并不是說每個人所承擔的責任都是一樣的。責任從哪里來的?任務的分配職業(yè)的要求法律的規(guī)定……想一想:李雯的做法對嗎?為什么?她的想法對她有好處嗎
2024-12-08 07:15
【摘要】我們的責任教學目標:?情感、態(tài)度、價值觀目標:引導學生明確自己在校園生活中的責任,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。?能力目標:使學生了解如何在集體中承擔責任。?知識目標:讓學生懂得承擔既有代價也有收獲,同時了解承擔責任的多種方式。閱讀下面材料,思考:只招忠信畢業(yè)生臺灣有這么一所學校,
【摘要】 第1頁共19頁 關于勇于承擔責任的演講稿 (一) 尊敬的各位領導、各位同事: 大家好。 我叫***,是公司行政人事部的一名員工,很高興公司能給 我機會,讓我參加這次演講,向大家學習。 ...
2024-08-26 14:07
【摘要】第一篇:勇于承擔責任的作文三篇 勇于承擔責任的作文(一) 有人說人的臉就像是一個苦字,生下來就是勞碌命,富人每天想著怎樣消費,窮人每天就想著怎樣掙錢,大人每天是工作工作,孩子每天是學習學習。各有各...
【摘要】讓社會投給我贊成票南仁中學政史地組周永琴背起爸爸上學在甘肅省慶陽地區(qū),有一個名叫李勇的孩子。他6歲時,父親癱瘓,從此母親一人擔起全家的生活重擔。李勇為了減輕母親的負擔,小小年紀便開始幫母親
2024-12-08 03:26
【摘要】《眾人劃槳開大船》?一支竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹呀,弱不禁風雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加
2024-11-27 06:38
【摘要】第三課承擔責任一、我們是主人二、我們的責任《承擔責任》,從行為習慣的養(yǎng)成角度引導學生關心集體、承擔責任、為集體作貢獻。具體內容包括:以責任感教育為主線,通過對集體利益的認知,體驗行為與后果的關系;既要學會自我管理,對集體負責,又要有主人翁意識,參與班級、學校事務,為集體利益多作貢獻。教材分析:在現(xiàn)實生活中,有一部
2025-05-18 08:21