20xx幼兒園新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板【范文】-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 14:28本頁(yè)面
【正文】 基地輻射引領(lǐng)作用。搭建平臺(tái)，通過輸送骨干外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、結(jié)對(duì)指導(dǎo)、骨干展示、專業(yè)評(píng)比、項(xiàng)目組研討等途徑，提高教師專業(yè)能力。開展“追求品質(zhì)生活”專題研究，提高教師生活課程實(shí)施能力。開展嬰幼兒菜譜制定的研究，嘗試幼兒快樂自助餐的研究，積累《機(jī)關(guān)幼兒園幼兒優(yōu)質(zhì)菜譜》（一）。開展“一日生活中保教配合的實(shí)踐研究”提升保育員的保教意識(shí)與能力。（三）衛(wèi)生、保健工作探索衛(wèi)生保健管理激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)三大員的規(guī)范操作、服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)園優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的建設(shè)與積累，為新課程的有效實(shí)施提供支持。定期組織課程領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究課程建設(shè)以及合力解決保教中的問題與困惑。（二）保育、教育工作完善幼兒園課程實(shí)施方案，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。優(yōu)化專用活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)，調(diào)整12個(gè)專用活動(dòng)室，使專用活動(dòng)室活動(dòng)更加有利于幼兒發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層，開展專題性指導(dǎo)，滿足家長(zhǎng)需求。建立干部競(jìng)聘機(jī)制，開展中層干部、條線干部的競(jìng)聘工作。師訓(xùn)工作（1）園內(nèi)教師如何分層？滿足不同層面教師的培訓(xùn)模式、方式、內(nèi)容有哪些？（2）骨干教師如何分梯隊(duì)？如何打造骨干隊(duì)伍？（3）如何發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)教師的優(yōu)勢(shì)？為園所發(fā)展添磚加瓦？二、指導(dǎo)思想繼續(xù)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十二五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，堅(jiān)持科學(xué)管理，穩(wěn)固創(chuàng)建成果，優(yōu)化各項(xiàng)工作，助推幼兒園可持續(xù)發(fā)展。保育教育工作（1）部分專用活動(dòng)室未發(fā)揮真正的價(jià)值。有的是歷史遺留問題，需要上級(jí)部門解決，有的是需要管理上推進(jìn)。但利用社區(qū)資源，為教學(xué)服務(wù)，內(nèi)容少且質(zhì)量不高。前四年規(guī)劃、等級(jí)評(píng)估、終期督導(dǎo)中的問題，已逐步例入管理規(guī)劃中，進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。這為后續(xù)的隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面的有序推進(jìn)提供了依據(jù)。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會(huì)分享一個(gè)小故事。5．個(gè)人能力方面平時(shí)注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來水。每周安排好溝通任務(wù)。3．課后輔導(dǎo)工作方面對(duì)于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者方便的時(shí)間補(bǔ)課，另外與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書，提出建議。（2）課堂上的情況組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，讓每
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