20xx寒假義務支教社會實踐報告-文庫吧資料
2024-10-10 14:16本頁面
【正文】 他們知識的同時，更要教他們學會做人。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已，微笑了。我感動不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。后面是與同學們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結束的小聚會。與他們度過了13天的難忘的支教生活。我和那幫學生增進了友誼，彼此了解。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機智。細心的可暉同學，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。對于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。有一位學生曾對我說：“老師你是我第一個見過的會打藍球的好老師”于是我倍感高興。他們覺得新鮮又好玩，時常多次來電話叫我去打藍球。例如：上課前講一些幽默的笑話。從收獲到學生的真誠與友誼上看。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎。慢慢的我班的學生可愛至極，很有特點，各有主見。以及他們的錯誤。鼓勵我班學生要團結互相幫助。我還時常鼓勵他們上課認真聽講，敢于提出問題。適當給予他們一些鼓勵表揚，激勵學生奮發(fā)上進，這樣才能形成良好的班風。上課思路要清晰，只有這樣才能確保教學過程的流暢。通過這次的上課經(jīng)驗，讓我認識到，要想上課上得下去，首先：要有良好的課堂紀律保障，要讓學生們認真聽你的課，那么老師必須把課上的完美出色，要有激情和活力。我熟悉了教學的的基本步驟，而從課后和老師、教員們的交流，以及自我的反思。通過上網(wǎng)查找資料，寫教案設計。理清思路講課，覺得特別的快樂。上每一節(jié)課。通過真刀的切入，真情明了的演講。各個班的學生都不相同，上起課來感覺不一樣，其中有三個班是初一的，二個班是初二的學生。使我曾強了自信與鍛煉了膽量，這次支教中除了被分到的教的班級外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。如授課法、師生互動方式教學。便于我完善我的教學。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學的重點。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。此刻的我已經(jīng)像是個真正的老師了。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動與欣喜。達到根據(jù)理論知識指導教學工作。其中有教學理論認知。按照我的教學安排，我制定了相應的教學計劃。掌握教學技能，將所學的知識運用于實際工作中去。并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好充分的準備。這次實踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎。在其中我認識到了教師不僅僅是教學，更重要的是關心了解每位學生。增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜
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