【摘要】中小學課件站中小學課件站斯芬克斯之迷傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山,眾神的主神是宙斯,奧林匹斯山上有一塊石碑,碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴人類,于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克,守候在這座城堡唯一的井口旁,要求每一位前來打水的人猜這句謎語,凡是沒
2024-12-08 04:37
【摘要】中小學課件站中小學課件站?1、青春期的重要性?2、青春期的生理及心理變化?3、如何呵護青春期生理健康??4、青春期的主要矛盾心理有哪些??5、如何看待青春期的心理矛盾?自主學習單中小學課件站?和小時候相比,你發(fā)生了哪些變化?(溫馨提示:包括身體、心理等多方面)
2024-12-16 12:51
【摘要】第三課青春暢想曲第一單元迎接美好青春教學目標知識目標1.理解正確認識自己的要求和意義。2.正確認識自己的方法。能力目標1.初步掌握正確認識和評價自己的科學方法,客觀地評價自己的優(yōu)缺點。2.增強分析和處理自身成長中遇到困難的能力。情感態(tài)度與價值觀1.逐步形成比較完整的自我意識。
2024-12-16 06:58
【摘要】第三課青春暢想曲第一單元迎接美好青春教學目標知識目標1.知道夢想的重要作用和實現夢想的途徑。2.認識個人夢想與中國夢的聯系。能力目標1.理解夢想的重要性。2.能找到自己夢想和現實之間的差距,掌握實現夢想的方法。情感態(tài)度與價值觀1.樹立人生夢想,不斷超越自己,感受實現自身價值的喜悅。2.
【摘要】中小學課件站?為表揚同學們上課積極舉手發(fā)言,下節(jié)課政治課不上新課,觀看一節(jié)課的視頻來學習,?你們感到——“高興”中小學課件站?但是,你們班的一個學生上課亂講話,做小動作,老師決定下節(jié)課取消觀看視頻,而且作業(yè)雙倍。你們對于這個同學的行為感到——?憤怒中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整
【摘要】中小學課件站中小學課件站中小學課件站一、外貌1、五官:發(fā)型:馬尾辮、學生頭、羊角辮、披肩發(fā)臉型:瓜子臉、蘋果臉、鵝蛋臉;眉毛:柳葉眉,濃黑、修長的眉毛,八字眉眼睛:濃眉大眼、單眼皮、水汪汪、圓溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛,瞇縫眼
【摘要】感恩師愛自主閱讀:P17-19?思考:1、老師工作的內容有哪些?2、老師的工作與其他職業(yè)有什么不同?3、為什么說“老師是我們成長的引路人”?4、為什么說“老師是最值得尊敬的人”?夸一夸你最親愛的老師1、老師,您用人類最崇高的感情愛,播種春天,播種理想,播種力量。2、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一
2024-12-16 09:59
【摘要】中小學課件站第三單元享受學習生活第8課學海無涯樂作舟中小學課件站靜止?轉動?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站根據心理學,如果你看圖片是靜止的,那你沒有什么心理壓力;如果你看圖片是轉動的,那你就有壓力,轉動越快,表示壓力越
2024-12-09 00:30
【摘要】蘇明娟輔導陳思功課你還記得她嗎——“大眼睛”蘇明娟有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版蘇明娟簡介1998年6月,蘇明娟當選為團中央十四屆候補委員(2021年當選為團中央委員),是那屆團代會年齡最小的代表和委員。1999年9月,蘇明娟被中國青基會授予“全國希望之星”
【摘要】第二課時呵護青春第二課青春多美好教學目標知識:1.能了解悅納自己的具體做法。2.能理解悅納自己的重要意義。能力1.能正確認識自己,客觀對待他人的評價。2.能理性追“星”,增強自我控制的能力。情感·態(tài)度·價值觀1.能悅納自己,樹立積極的自我觀念。2.能感悟青
【摘要】心理小測試不要盯著不動,用很正常的眼神去看?圖片與你的受壓力程度有關?,證明你沒有什么學習壓力??有一點點緩慢轉動的,那就證?明你存在著一定的學習壓力??的,證明你是一犯罪嫌疑犯。學習就會有壓力自己周圍同學的壓力主要來源于哪些方面?有哪些反應?對我們的學習和生活產
2024-12-16 12:03
【摘要】中小學課件站第十一課希望從這里開始平明中學梁長兵中小學課件站學習目標:。。,增強自己的義務觀念。中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件站課堂預習???中小學課件站話題討論——讓總理痛心的一個例子
2024-12-06 22:48
【摘要】學會自我控制教學設計【教學目標】情感·態(tài)度·價值觀感受意志的力量,學會在日常的生活、學習中磨礪堅強的意志。能力在現實生活中,能運用磨礪意志的方法初步培養(yǎng)自己堅強的意志品質。知識1.了解堅強意志幾個方面的表現。2.知道堅強意志的作用。
2024-12-13 00:39
【摘要】直面學習壓力教學設計【教學目標】情感·態(tài)度·價值觀培養(yǎng)樂觀、積極的人生態(tài)度,用正確的態(tài)度、科學的方法緩解學習壓力,克服過度的考試焦慮,使壓力成為成長的動力,做個快樂學習的人。能力1.提高對自身心理狀態(tài)的認識與評價能力。2.提高自己的心理調適能力。知識1.了解學習
2024-11-27 17:46
【摘要】第五課磨礪堅強意志課時練習一一、填空題_________而自覺努力的心理狀態(tài)。_____________,是_____________,是______________的必要條件。,必然具備良好的_______________和______________.4.磨礪堅強意志,必須樹立____________________,必
2024-12-13 03:51