20xx年九年級班主任年終教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-09 21:02本頁面
【正文】 拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們
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