20xx年上半年語文組研修計(jì)劃-指導(dǎo)思想【最新版】-文庫吧資料
2024-10-09 18:12本頁面
【正文】 素質(zhì)提升工程”骨干培訓(xùn)王優(yōu)娜、徐治英待參加“詩意課堂”教學(xué)觀摩會(huì)全體名師帶徒成員寧本“本色語文”教學(xué)研討活動(dòng)待定實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織參加省“少年文學(xué)之星”征文比賽三—六年級(jí)學(xué)生全體教師校以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，創(chuàng)建“以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。開展診斷式評(píng)課，尋找問題的原因，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，改進(jìn)教師教法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上受益，讓教師在課堂中成長。聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。（二）深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，規(guī)范教材使用。教研組是校本教研的最基本單位，組內(nèi)教師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同提高是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。
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