20xx-20xx勞技室管理工作總結-文庫吧資料
2024-10-09 13:33本頁面
【正文】 活動。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調實作，注重學生動手能力的培養(yǎng)。實際操作是中小學勞技課的“重頭戲”。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。設備出現(xiàn)故障，及時給予修理三、平時的常規(guī)工作：科學規(guī)范管理，并做好儀器使用登記按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。教育學生不浪費材料，愛惜工具。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學生進行了相應的教育。下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結：一、勞技室管理制度：因為勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，嚴肅紀律，保證課堂正常秩序。四、財產安全管理：為保證勞技室里的財產安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。指導學生正確使用工具和器材，安全第一。二、材料和工具的管理使用：勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。勞技教室管理員：唐志康2012年7月第二篇：勞技室管理工作總結麻村小學勞技室工作總結勞技室是學生學習和進行勞技能力培養(yǎng)的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個學生能進行勞技探究活動創(chuàng)造了良好的條件。并定期徹底進行衛(wèi)生大掃除。四,抓衛(wèi)生，促進正常使用。三、抓財產安全管理。所以本人在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經常提醒學生注意身邊的安全。我始終要把安全教育放在管理工作的首位。繼續(xù)做好實驗室安全工作。每學期初，我們都根據當地實際，依據地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。組織、計劃完善為實驗教學提供了有力地保證。不論是工具的配備，還是工具的管理，最終的
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