最新優(yōu)秀黨員教師脫貧攻堅先進個人典型事跡申報材料-文庫吧資料
2024-10-09 03:14本頁面
【正文】 候十分注重對她們的心理疏導，采取精神扶貧，在每次調查走訪中都深切關注她們全家的生活，與其談心，鼓勵她們堅定信念，好好生活，因此X母親每次見到她都親切地叫她姐姐，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知X同志對她家的竭力幫助和巨大作用。扶貧工作開展以來，X同志入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。用愛育人，做一名學生喜歡的教師。該同志于X年X月到我校工作以來多次被上級和學校表彰，她堅守教育一線，無怨無悔，悉心培育著每一個她心愛的小寶貝。對貧困戶多了一份愛心，就就讓我們的社會少了一份遺憾。教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。四、及時總結，長效堅持我除了在學校組織活動期間進行走訪外，在平時也堅持經(jīng)常性的走訪。如在發(fā)放補資助金時，聽貧困戶反映學生的學習情況，家里的生活情況，以及遇到的困難。為此我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧苦戶的心理疏導，采取精神扶貧。三、精神扶貧，重拾生活信心。在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領取了資助金卻因多方面原因在上級調查時卻說不清楚其中的種種情況。二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生急需。一、仔細排查，確保精準識別。一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)仙臨村袁莉家，因病致貧。個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧。作為一名基層扶貧一線教師，他以務實的工作作風、認真的工作態(tài)度、突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。在XX完小發(fā)放資助金時，一個學生家長每次不來，并且老師反映該家長以前也是領了政府發(fā)放的救濟款就去亂花，于是他就找來村長和該生的當村干部的姑姑，委托該生的姑姑代為保管資助金，并要求她將資助
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