滬科版物理九年級(jí)161磁是什么word教案4-文庫吧資料
2024-12-08 03:11本頁面
【正文】 觀看視頻 ) （生）討論交流，并發(fā)表見解歸納得：磁性： 磁體吸引鐵、 鈷、鎳等物質(zhì) ； 任何磁體都分兩極（ N 極和 S 極） 磁體兩極磁性最強(qiáng)；同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引； 磁化是原 來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。K] 二、子課題 2：“ 磁現(xiàn)象” （ 8 分鐘） 課題內(nèi)容：探究磁現(xiàn)象，認(rèn)知磁體特性。Xamp。科 amp。（師語）心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始有關(guān) “磁 ”的研究。（自豪之情） 內(nèi)容 二： “鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng) ”有關(guān)圖片?？?amp。 （師語）南宋文天祥在抗元失敗后，曾道 “臣心一片磁針石，不指南方死不休！ ”赤子之心溢于言表，除此之外詩中還蘊(yùn)涵何 意？ （生）發(fā)表見解，并相互交流了解古代磁文明。 【 師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì) 】 一、子課題 1：“磁文明” 。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 感知磁場(chǎng)，并會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用磁感線形象描述磁場(chǎng)這一抽象概念的思維能力。以 “隨堂探究卷 ”為橋，架師生互動(dòng)平臺(tái)，提供一種切實(shí)可行的質(zhì)性評(píng)價(jià)手段。社會(huì) ”三維課堂，在引導(dǎo)學(xué)生
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