安全與我同行-文庫吧資料
2024-10-08 23:41本頁面
【正文】 學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設計旨在讓學生從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。事件展示在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教學過程：為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學理念，設計了五個教學步驟：創(chuàng)設情景依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校兩名學生在路口等車的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。能力目標——自己能遵守交通法規(guī)，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。當我迎著新世紀明媚的陽光時，我為我們?nèi)〉玫某煽兌奈?，我為伴隨著我們走過風雨的安全而歡呼！為了創(chuàng)造萊鋼建設的輝煌，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，繃緊“安全”這根弦吧！最后，讓我們一起牢牢記?。喊踩婇L鳴，安全伴我同行!第三篇：安全與我同行安全與我同行教學目標：情感目標——提高安全意識，在學習中增強與同學的合作交流意識。我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業(yè)的興旺甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？愛企業(yè)、愛工作、愛生活！這是我們每一個職工的心聲！企業(yè)的興旺發(fā)達，離不開我們每位職工謹小慎微、保證安全生產(chǎn)！居安思危、防患于未然！是為了我們的明天更美好！讓我們?yōu)榱诉@共同的目標，都行動起來、安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永抓不放！朋友們，真情是一首無言的歌，平安是一條長長的河。安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展和進步，就是以實際行動學習實踐“三個代表”重要思想；“安全責任重于泰山”就是要按照“三個代表”的要求，強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產(chǎn)責任制，加強對安全生產(chǎn)工作的領導，只有安全才能有收獲、有幸福。我相信，如果每一個人都能做到愛崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹立安全生產(chǎn)思想，我們就能把好我們的安全關。安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)，即道德修養(yǎng)，責任心，業(yè)務技能，健康的身體等；安全靠企業(yè)領導，領導高度重視，舍得投入，提供良好的工作環(huán)境；安全靠制度，用科學的制度規(guī)范員工的行為；安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，實行重獎中罰；安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實現(xiàn)規(guī)范化管理。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。安全靠什么？安全靠責任心?！拔乙踩笔菣嗬谋磉_，也是義務的表達。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權利，是生命的基本需求
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