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學(xué)習(xí)張麗莉心得體會-文庫吧資料

2024-10-08 23:35本頁面
  

【正文】 看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)?!币幌?,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動力。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。第四篇:學(xué)習(xí)張麗莉心得體會張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)等知識,積極有效地與學(xué)生交流,關(guān)心每一個學(xué)生的成長,不僅是學(xué)習(xí),更重要的是關(guān)愛每一個學(xué)生的心靈。我不僅要努力鉆研學(xué)科教學(xué),傳授學(xué)生知識。對比自己,我有很多不足之處。在意識微弱之際關(guān)心的還是學(xué)生的安危。這些關(guān)愛而舉動就像關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會了知識一樣,早已融入到她的工作和生活,成為一種習(xí)慣。工作中,她是一位愛崗敬業(yè)的好教師,兢兢業(yè)業(yè),鉆研教學(xué);生活中,她更是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。人們不禁要問,為什么她在危急關(guān)頭能夠舍己救人。對比這些負面事件,張麗莉的英勇行為讓人深受震撼和感動。是作為教師的我努力學(xué)習(xí)的光輝榜樣。她是新時期的道德標(biāo)兵,每一位青年學(xué)習(xí)的光輝榜樣。我們要伸出我們的援助之手,盡管我們力量并一定強大,但還要盡我們力所能及,把危險降低到最低,避免造成更大的傷害。張麗莉老師的舍生取義,舍己救人的大愛精神是值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價,換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動的落淚。學(xué)生家長賈紅杰說:“為了帶好這個班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣:當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來。我們由此欣慰,我們由此期望。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當(dāng)這樣的基石一天天多起來時,我們前行的道路就會越發(fā)平坦,我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{,我們這個社會也就會變得更加和諧美好。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”…… 正是他們的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個社會道德的藍天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。人間正道是滄桑。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆:“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國,感動國人。張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險。向張麗莉?qū)W習(xí)的心得體會“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做平凡的事并堅持把它做好。張麗莉同志始終把每一個學(xué)生看作自己的孩子,對他們傾注了慈母般的愛,即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻,向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,就要像她那樣勇于負責(zé),敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險,不怕犧牲,在急難險重任務(wù)面前和生死考驗關(guān)鍵時刻站得出來,沖得上去,以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難,迎接挑戰(zhàn)。一、向張麗莉同志學(xué)習(xí),就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。危險瞬間,可以躲開逃生的女教師張麗莉,奮不顧身去救學(xué)生,自己被卷入車輪下,雙腿粉碎性骨折,高位截肢。2012521學(xué)習(xí)張麗莉教師先進事跡心得體會前幾天,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡,張麗莉,一個普通的名字,一個普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向全體人民詮釋了人世間的大愛,很受感動。十年樹木,百年育人,教育大計,師資為本。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。這樣才會產(chǎn)生興趣,才能雖苦猶榮,才能不斷賦予自己責(zé)任,才能最終提高工作成效。她永遠把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ),教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學(xué)生影響。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡,我在想,到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命?我認為在她靈魂的深處播撒著“真愛與無私”。人民教師―――“太陽底下最光輝的職業(yè)” “人類靈魂的工程師”??這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致,這些贊譽對她來說,可謂受之無愧,實至名歸。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象??稍谖业男睦镉钟砍鲆环N自豪感,因為她也是千千萬萬普通教師中的一員,她讓我覺得教師是那么的神圣,為自己是一名教師而感到驕傲。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,張麗莉老師不顧個人的生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,頓時心里有說不出的苦澀,真的讓人從心底感到心痛?!白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。最美教師,美在大愛。我認為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉倒下了,但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!學(xué)習(xí)美女教師張麗莉事跡心得體會2012年5月8日,在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。試想,一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價,換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動的落淚。學(xué)生家長賈紅杰說:“為了帶好這個班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉感人事跡心得張麗莉,一個普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美5月8日20時38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。熱愛受教育者,不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。因此有人說師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。他永遠把孩子當(dāng)做一個平等的生命給予尊重。加強師德修養(yǎng)是強化責(zé)任心的基礎(chǔ),教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學(xué)生,乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。正是責(zé)任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學(xué)生的熱愛。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進事跡,我在想,到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命?我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心,是奉獻社會的決心,是忠于教育事業(yè)的熱心,歸納為一點就是做人的責(zé)任心。有人說教師的獻身精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用
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