【正文】 續(xù)提高的主要問題。(二)運用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步全面檢查影響學(xué)校又好又快發(fā)展的根本13更多精彩范文點擊主頁搜索問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)產(chǎn)生問題的主要原因。8．學(xué)校的宣傳工作不及時，不到位，使學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢沒有得到最佳的發(fā)揮。更多精彩范文點擊主頁搜索6．由于學(xué)校經(jīng)費困難，有時不能按時發(fā)放教工的課時補(bǔ)貼和獎金，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)未能及時向教工解釋、說明，引起教工誤會而產(chǎn)生怨氣怨言，有時還會影響工作。4．布臵檢查工作往往只注意中層以上干部這個層面，忽略了教工個體的貫徹落實完成情況。3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偏重于抓宏觀的工作，有時往往忽視微觀、具體的工作。2．教師事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，對學(xué)生缺少關(guān)愛，不關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，這都是師德師風(fēng)問題，都得從人生觀、價值觀上找原因。有時是由于出租和租住的對象背景特殊，摸不準(zhǔn)情況，拿不到證據(jù)，不好著手解決。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，是由于存在怕硬畏難思想，解決問題不敢碰硬破難，怕得罪人，有作老好人思想。4．必須想方設(shè)法解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足問題近幾年，由于上級財政部門給學(xué)校不多，加上學(xué)校的收費收入有限，造成學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，不少辦公設(shè)備老化未能按時更新，教職工的有關(guān)補(bǔ)貼和獎金也未能按時發(fā)放，教職工的福利待遇提高不多，這樣，對調(diào)動教職工的工作積極性帶來不利影響。3．必須進(jìn)一步強(qiáng)化法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度的執(zhí)行力度由于處罰管理制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行，違反規(guī)定進(jìn)行有償家教、給學(xué)生出租住房等現(xiàn)象屢禁不止，走讀生審批制度不能嚴(yán)格執(zhí)行，校門管理時緊時中存在松，給學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成帶來負(fù)面影響。還有少數(shù)教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任感或事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，教育教學(xué)無所用心，不求進(jìn)步，得過且過，教學(xué)效果不理想。但也有少數(shù)教師忽視師德修養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)個人利益，如有些教師違反規(guī)定搞有償家教（輔導(dǎo)），既影響了正常的教育教學(xué)工作，也有損學(xué)生的身心發(fā)展，有損于教師形象。這就要求我們認(rèn)清新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，增創(chuàng)新優(yōu)勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，從優(yōu)化育人環(huán)境和辦學(xué)條件，規(guī)范教育教學(xué)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程等方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校的核心競爭力，從而實現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。更多精彩范文點擊主頁搜索三、影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題及原因分析（一）近幾年來，我校在辦學(xué)過程中取得比較顯著的成績，但是按照科學(xué)發(fā)展觀的高度要求，要實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)又快又好發(fā)展，還存在一些亟待解決的問題。近幾年的年終考核群眾民意測評的結(jié)果可以證明這一點。4．必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力和水平貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。國家的發(fā)展要統(tǒng)籌兼顧，就是要正確認(rèn)識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系、統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動各方面積極性，為推進(jìn)黨和國家事業(yè)形成廣泛共識，集聚強(qiáng)大力量，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)及其各個環(huán)節(jié)相互促進(jìn)、相互支撐、良性互動、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展主要體現(xiàn)在：學(xué)校教育資源、學(xué)校管理、師生素質(zhì)實現(xiàn)良性互動循環(huán)發(fā)展、提高；良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)傳承并不斷優(yōu)化；構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理機(jī)制、體制和評價體系，建立健全和優(yōu)化教工繼續(xù)教育、更新知識的保障、激勵機(jī)制。從學(xué)校這個層面來說，全面發(fā)展主要包括：辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和辦學(xué)規(guī)模的優(yōu)化擴(kuò)展；教職工職業(yè)道德和專業(yè)水平、能力的全面提高；學(xué)生在德、智、體、美和心理等方面健康發(fā)展；學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的全方位發(fā)展；學(xué)校管理機(jī)制、體制的全面優(yōu)化。協(xié)調(diào)發(fā)展，5更多精彩范文點擊主頁搜索就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，促進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。3．必須把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅持育人為本，德育為先，把政治思想教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，不斷提高政治思想教育的針對性和實效性。學(xué)校工作的對象和主體是教師和學(xué)生。堅持在全國人民根本利益一致的基礎(chǔ)上，關(guān)心每個人的利益要求，關(guān)注人的價值權(quán)益和自由，關(guān)注人的生活質(zhì)量，發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實現(xiàn)人的全面發(fā)展。2．必須堅持以人為本，促進(jìn)師生全面發(fā)展以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。通過深入學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深體會到，今天，我們的教育面臨新形勢、新任務(wù)，我校的發(fā)展也面臨新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問題，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時代3更多精彩范文點擊主頁搜索內(nèi)涵和實踐要求。1．必須堅持發(fā)展為第一要務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展的緊迫感和使命感。學(xué)校的健康迅速發(fā)展得到了社會各界2更多精彩范文點擊主頁搜索 的高度評價，也得了省、廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別黨的十七大提出優(yōu)先發(fā)展教育，作出建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)人力資源強(qiáng)國的決定，對我國的教育提出更改的要求。以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，就是我們黨從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出來的重大戰(zhàn)略思想，是我們黨推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加速推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化必須長期堅持的重要指導(dǎo)思想。第三篇：學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告更多精彩范文點擊主頁搜索學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告來海南中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告根據(jù)省教育工委的安排和要求，我校在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段，組成8個調(diào)研小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員擔(dān)任組長，深入到各個年級、各個部門，通過召開座談會、組織民主生活會和個別訪談等形式，深入進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求群眾意見，對幾年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行查擺分析，著重分析檢查工作中存在的突出問題和存在問題的主客觀原因，特別是主觀原因，并提出解決問題的具體措施，以推動學(xué)校各項事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。對多次出現(xiàn)教學(xué)問題的教師，要對其進(jìn)行誡勉談話，鼓勵教師改正自己的錯誤（四）建立和完善規(guī)章制度，保障學(xué)校各項工作順利開展。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績、教師教學(xué)成績和教學(xué)管理工作評估。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，更是決定學(xué)校生存與發(fā)展的“生命工程”。鼓勵學(xué)生對教師、教師對教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。教師的思想境界、理想追求、人生價值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價值觀有著直接的影響。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識。把目標(biāo)鎖定在干成事上，要樹立埋頭苦干的務(wù)實精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。七是提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)，要把思想集中在想干事上。五是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，要進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。具體做好以下幾個方面：一是抓好黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，有的放矢地學(xué)，真正精讀、細(xì)讀，弄懂、弄通，并做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。（一）突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，切實承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重任。對近期暫不能解決的，要列出計劃，規(guī)定完成時限，限期解決，并公示與眾，接受師生監(jiān)督，取得師生諒解。認(rèn)識到了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。我?，F(xiàn)行的管理制度很多，但不少是很久之前制訂，已不適應(yīng)新時期學(xué)校管理工作的需要和要求，另外，隨著這幾年學(xué)校的發(fā)展，出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，新問題，也是十分需要從管理上的規(guī)章制度來規(guī)范的。對一些具體問題沒有主動和針對性的去研究，新措施、新辦法拿不出來，工作局面得不到突破，難以用科學(xué)合理的競爭激勵機(jī)制調(diào)動廣大教師的積極性。觀念更新不夠，缺乏改革創(chuàng)新的意識。危機(jī)意識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。專業(yè)教師缺乏專業(yè)實踐能力和動手能力。學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)、不平衡，對學(xué)校的管理、服務(wù)以及教學(xué)都帶來很大的壓力。對科學(xué)發(fā)展觀的理解認(rèn)識不到位，對學(xué)校的發(fā)展缺乏全面協(xié)調(diào)，缺乏統(tǒng)籌兼顧。從主觀上講，主要存在以下原因。（3）課間操管理松散，完全達(dá)不到目的和要求。學(xué)生管理工作制度不健全，落實不到位：（1）任課教師課堂紀(jì)律管理不到位。機(jī)制的缺乏，勢必造成教師在思想上重視不夠，從而忽略了對教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)藝術(shù)的鉆研。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。教學(xué)研究沒有得到很好地開展，缺乏教學(xué)創(chuàng)新能力：教學(xué)研究是促進(jìn)教師在教學(xué)工作中教學(xué)相長，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新能力的一種手段，是保障教學(xué)質(zhì)量的另一種工作方式。經(jīng)調(diào)查了解，有的教師只講索取、不講奉獻(xiàn)，過分看重個