【正文】 那么工作量就不會有了，現有的知識量也無用了。應服務于全體，好生差生都是生；應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。但在實際的教育教學過程中，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，師生之間保持一種人格上的平等。二、善于正確對待學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步。我們常教育學生：“貴在自知之明”。如果平時養(yǎng)成了自省精神，就可以在工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。不僅要對學生負責，要對社會負責、也對科學負責，也是對自己負責?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索。在新課改的教學中，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，真正把學習的主動權還給學生，讓他們健康和諧地成長。田配發(fā)、盤振玉等一大批優(yōu)秀教師的事跡，都是以大山一樣的情懷，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心，而贏得了學生的尊重。因而批評、訓斥、否定充斥整個教育教學活動，鼓勵、表揚、肯定成為極奢侈的稀有產品，可結果卻事與愿違。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。因此教師要優(yōu)化自身形象，以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，讓他們親其師信其道，特別要培養(yǎng)對學生的愛心。”正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。以期自己有長進，有收獲，讓迷茫的心里點起亮堂的明燈，上曾經的困惑再次釋燃，現說出來與同仁一起交流。”多么富有詩意的語言，其哲理中透出的是以塑造學生靈魂為人生目的的崇高風范?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應樹立的終身學習觀。教師良好的素質并非與生俱來，而是要通過學校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。在任何教育體制下，教師總是充當著引領者的角色，教師的品行、內涵，代表著社會的文明程度。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質教育”，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現了社會的進步。我們不能把“愛生”當成口號，要把對學生的愛融化到點點滴滴的教育教學和一切活動中。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學生安全的含義。在“5安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務。新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護學生安全”，這是必要的。陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便是操著民族和人類的命運。樂于奉獻的精神特別需要提倡。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表，這是作為一名教師應該達到的基本標準；后者則反映在最后一條“終身學習”上。學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會醒民小學：柯麗真 新《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數量上有所減少，但在具體內容上得到了充實，并在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質的時代訴求。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。三：無私奉獻，關心每一位學生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。二：要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。我們應該從以下幾個方面做起：一：要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。學習新《教師職業(yè)道德》心得體會醒民小學：莊素蘭 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?！?“每當他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。即使一些看似細小的行為，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生的品性的好壞有不可低估的作用。這正如許多昆蟲呈現出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。行動就是力量?！笔堑?，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力?！笔堑?學生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉化為激勵學生積極向上，為祖國發(fā)奮學習的強大內在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學生崇尚真知、追求真理的科學態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。然而全面推進素質教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。歷史的經驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發(fā)展的關鍵因素。新小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會醒民小學：盧玉輝隨著21世紀的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要?！苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。作為一名合格的教師，不僅承擔著對國家、社會的責任，要愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表，還需要不斷地充實自己，引導學生不斷發(fā)展。沒有愛就沒有教育，教師要關愛學生，這是每個教師應有的信念?！叭紵约?，照亮別人”“蠟炬成灰淚始干”等以往贊頌教師奉獻精神的價值取向，悄然地發(fā)生了新的變化。改革開放的３０年間，我國經濟社會發(fā)生了巨大變化。四川汶川大地震涌現出許多不顧個人和親人的安危，堅守崗位，忠于職守，展現出了高尚的職業(yè)操守的人民教師；他們舍生忘死，義無返顧，用自己的血肉之軀保護了學生的生命，他們用自己的行動，為新時期師德做出了最好的詮釋。新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是加強教師專業(yè)化建設不可缺少的一環(huán)。教師的工作直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系著國家的發(fā)展和民族的未來?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會醒民小學：李志鵬學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我的思想有一個大的飛躍，對師德有了更深的認識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。三無私奉獻，關心每一位學生的成長。它能溫暖滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。二要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。通過學習，使自己對新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認識和深刻的體會。學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會醒民小學：柯清河在最近的政治學習中，我認真閱讀了新版教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。不斷更新自己的育人觀念，與時俱進，堅持不懈地學習，把新理想貫穿落實到自己的教育教學的各個環(huán)節(jié)。師生關系在一定的意義上說，是塑造與被塑造的關系，教師要為人師表、表里如一，對學生要動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導之以行、以行正人。教師的工作有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷的完善自我，才能在教育活動中奉獻、汲取、更新和升華。學習教師職業(yè)道德讓我們受益非淺，我們會用它時刻的鞭策自己，讓它成為我們教育事業(yè)中的一盞明燈！師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。學習教師的新職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎?！薄耙陨碜鰟t”要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣?？鬃诱f的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。通過學習新教師職業(yè)道德，我們更加關心愛護學生。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。通過學習新教師職業(yè)道德，我們更加忠于人民的教育事業(yè)。也就是我們所說的職業(yè)道德。2012216第 4 頁第三篇：學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教育發(fā)展，教師是關鍵；