【正文】 了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。學習張麗莉事跡有感昨天看了黑龍江電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強烈反響。她是當之無愧的最美教師。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。學習張麗莉事跡有感這些日子看了黑龍江電視臺關于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養(yǎng)。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。加強師德修養(yǎng)是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響。正是責任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學生的熱愛。學習了優(yōu)秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。最近一段時間，聽了很多關于最美女教師張麗莉老師的報道，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。今后我要用她那樣的熱忱、那樣的熱情，投入到我的工作當中。我將把張老師這份愛，這種責任、這種樂觀、這種堅強，包括這種幸福感，傳遞給我的學生、傳遞給我的學校，把這種愛發(fā)揚光大。在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作，貢獻出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻給教育。同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠。近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當?shù)卣饋砼R第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學校教師責罰學生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。給予任何榮譽，她都當之無愧。半個月來，一直在關注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺，——按習慣我會寫“重新走上講臺”的，但這已經(jīng)不可能了。人們親切的稱她為“最美教師”。據(jù)說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業(yè)績，她在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學。學習了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名黨員，特別是一名組織工作戰(zhàn)線上的黨員我要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，為群眾作表率、當模范；要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，做一名稱職的組工干部。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴。張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。就像麗莉后來說的，“如果你也是一名人民教師，相信你也會有這樣的本能，這是每一個愛學生的教師都會有的本能！”有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。麗莉出事后，很多人在討論，面對失控的汽車，張麗莉在那一瞬間超乎尋常的舉動，究竟是一種本能還是選擇？有人說，是本能，但人的本能是躲避危險，為什么麗莉不是避開卻是迎上？有人說，是選擇，可剎那間的變故來得那么突然，哪有時間容她計算、取舍？生長在教師家庭的張麗莉從小就有一個教師夢，工作5年來，與學生朝夕相處，悲喜與共，對于學生的愛和責任感早已滲透到她的每一根神經(jīng)，對于她來說，學生的安危已經(jīng)勝過一切。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。王茂華老師，譚千秋老師的壯舉不正是對“師德”兩字的詮釋？而張麗莉老師卻是用自己的勇敢、善良、大美大愛對“師德“的另一種解釋。王茂華老師、譚千秋老師以自己的滿腔熱血譜寫了一曲曲催人淚下，令人蕩氣回腸的奉獻之歌，給人們上了“最后一堂”師德課。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。譚千秋老師以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。大愛無聲鑄師魂，地動山搖。在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。年僅27歲的王茂華老師為了救孩子置個人于不顧，忠心昭日月，堪為教師的楷模。2014年5月2日，王茂華因大面積深度燒傷，引起嚴重燒傷膿毒癥、多臟器功能衰竭，不幸去世。就在這時，突然房子里響起爆炸聲！烈火引燃了放在角落里的煤氣罐，只見譚良才和王茂華被氣浪先后沖出房屋，重重地摔倒在地上。幾分鐘后，王茂華第2次從火海中抱出一個小女孩。岳父譚良才也沖進去救出兩個小孩。房內(nèi)火苗翻滾，濃煙嗆人。當時，伯塘中學王茂華老師剛回到自己家，看到幾米外李興武家冒出了濃煙?！边@也是一段感動中國人物 的頒獎辭。這是多么高尚的精神。人民教師甘當人梯、樂于奉獻。陸建芬現(xiàn)在還是代課老師，1個月的工資才230元。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦扎根這里18年，把知識的種子播種在彜寨?！霸谧钇閸绲纳铰飞宵c燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧，堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！”這是2014感動中國人物頒獎典禮上為鄉(xiāng)村教師：李桂林、陸建芬夫婦的頒獎辭。張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌?！白蠲澜處煛睆堺惱蚴论E在感動我們每位教師，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。全社會特別是廣大敬師和教育工作者要深入開展向張麗莉同志學習活動，大力弘揚張麗莉同志的崇高精神，堅定理想信念、培養(yǎng)高尚情操、弘揚新風正氣，努力做社會主義核心價值體系的模范踐行者，做良好社會風尚的積極推動者，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。李長春指出，張麗莉老師的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當代青年和人民教師的時代風采，她是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊的最美教師，不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為我們學習的榜樣和楷模。她潛心鉆研、積極進取，把三尺講臺作為實現(xiàn)人生價值的舞臺。她臨危不懼、舍已教人，在生死關頭把生的希望留給學生，把危險留給自己。也是今天中宣部、教育部、黑龍江省委在北京為“最美教師”張麗莉舉辦事跡報告會，在報告會上李長春作重要講話。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。中央和省委、省政府領導高度關注，中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、國務委員劉延東專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大