【正文】 神，她不僅是當(dāng)代最美的一位女教師，還是當(dāng)今世間一朵永不凋零的丁香花。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也將會(huì)變得更加和諧美好。張麗莉的這種行為正是大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)佛界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生的價(jià)值觀和道德修養(yǎng)，對她來說這是一種自然而然之舉。事后，很多老師都覺得如果換做是自己的話，未必能像張麗莉那樣勇敢和果斷，那樣的將自己的生死置之度外，把別人的生命捧在手心，而將自己的生命拋舍出去。僅僅是28歲的美好年齡，失去了雙腿的她今后將如何面對自己的未來，以后漫長的路該怎么走下去？可是張老師卻無怨無悔，當(dāng)她在接受記者采訪的時(shí)候說：“如果再給我一次機(jī)會(huì)，我仍會(huì)這樣選擇”。然而真正用行動(dòng)證明自己的能有幾個(gè)，張麗莉老師就是一個(gè)杰出的榜樣，讓我們用真誠的心去感受一下吧。在全國上下為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗的新時(shí)期，作為高等院校的教育工作者，我們學(xué)習(xí)張麗莉的精神，就要我們時(shí)刻牢記使命。她被大家稱為“最美麗的女教師”，為學(xué)生生命安全挺身而出、舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。危機(jī)當(dāng)前，沒有時(shí)間去分析利與弊，沒有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，張老師的瞬間，表現(xiàn)出中國人的美—善良。我們要以以張麗莉的精神為引領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要以張麗莉?yàn)轵湴痢樽院?、為榜樣。但在傳統(tǒng)教育的影響下，教師往往對一些成績好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛，反之，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”，其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。像張麗莉老師，在教學(xué)過程中與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。像張麗莉老師，忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。高校教師要嚴(yán)格要求自己，身教重于言教，這是很重要的，教師要為人師表，成為學(xué)生的榜樣。教師的世界觀，人生觀價(jià)值觀，教師的言行和對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，每日每時(shí)都對學(xué)生產(chǎn)生直接的潛移默化的影響，他們的人格力量，有的足以影響學(xué)生的一生。作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；新形勢下高校教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，首先應(yīng)樹立正確的修養(yǎng)觀，其次要始終堅(jiān)持正確的政治方向，同時(shí)還要積極實(shí)踐社會(huì)主義思想道德。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。師德修養(yǎng)是教師人格魅力養(yǎng)成的重要部分，對于高校教師的師德修養(yǎng)問題，一直是社會(huì)主義辦學(xué)方針主要關(guān)注點(diǎn)，在新形勢下對大學(xué)生思想政治工作的教育，也是高校教師自身健康成長的需要。第三篇：學(xué)習(xí)身邊的張麗莉精神征文“”主題征文比賽作品學(xué)習(xí)張麗莉精神，平凡中書寫中國夢姓名：楊念所在單位：醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系 職務(wù)：生理藥理教研室專職教師 電話：*** 郵箱：547601851學(xué)習(xí)張麗莉精神，平凡書寫中國夢2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，張麗莉勇救學(xué)生的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響，張麗莉教師奮不顧身、舍己救人的行為，值得全社會(huì)學(xué)習(xí)，張麗莉同志的事跡再次向社會(huì)展示了一位人民教師的光榮與偉大，作為一名高校教育工作者，我們更應(yīng)該向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)道德；學(xué)習(xí)她愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)她盡職盡責(zé)、追求卓越的職業(yè)理想。并開闊了我的視野，培養(yǎng)了她寧靜淡泊的心境；后勤工作磨練了她的意志，夯實(shí)了她的追求。攜手走來，一路風(fēng)雨，一路歌。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但孩子們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長，她可以做的很好，她同樣可以因?yàn)樽顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到榮譽(yù)、得到掌聲。她已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教育的內(nèi)涵，她以一顆平常的心干著看似簡單而又平凡的工作，在普通的崗位上，她同樣地塑造了教師的偉大形象。晚上，是披星戴月而歸，有的時(shí)候是以校為家，守崗盡職。她每天的工作辛苦、瑣碎。在三小總務(wù)處工作的近三年來，我時(shí)時(shí)處處被后勤人員的工作精神所感動(dòng)著，參與后勤工作的王娟麗教師，因工作的需要，自愿走下了講臺(tái)，默默地承擔(dān)起了服務(wù)教學(xué)，服務(wù)大局的工作，在后勤的各項(xiàng)工作中兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！第二篇：學(xué)習(xí)身邊張麗莉無悔 的 追 求——記身邊的“最美教師”王娟麗“最美女教師”張麗莉的感人事跡，響遍神州大地，她是我們教師的驕傲，通過多次學(xué)習(xí)，市三小每一位后勤人都被張麗莉老師的行為深深地感動(dòng)著，在學(xué)校工作中她能做到“以身作則、任勞任怨”。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量?！边@一件件讓人心寒心痛的事