【正文】 們在校園里學(xué)習(xí)到的先進的科學(xué)知識，能為社會作出更大的貢獻也能為自己帶來更多的收益。這正說明了現(xiàn)在社會對大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了，當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混的更好。畢竟畢業(yè)以后我們不能帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當(dāng)初走進大學(xué)一樣，我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務(wù)。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎(chǔ)。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，很可能書本上書本上的知識一點都用不上或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，直接影響了他人的經(jīng)濟利益。我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。這也是在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心里洞察力。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除?！痹趯W(xué)校，每天有作息時間表約束你。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛。關(guān)鍵在于大膽的邁出第一步。就好像上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。一回到家就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。當(dāng)今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。應(yīng)注重實踐過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐。至此，我系2014年暑期社會實踐赴黃河社區(qū)服務(wù)工作圓滿落幕，同時祝愿所有參加社會實踐的同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中都秉承本次社會實踐工作的宗旨，盡自己最大的努力，做最好的自己。團隊在進行社會公益活動服務(wù)的同時還向景區(qū)游客發(fā)放宣傳冊與調(diào)查問卷，對游客宣傳保護歷史文物的重要性和必要性，獲得了廣大游客的支持。隊員們首先來到故居旅游服務(wù)處與工作人員進行交流溝通，向他們說明了此行的目的，并對故居中歷史文物保護現(xiàn)狀展開調(diào)研咨詢。經(jīng)過前期材料準備，出征動員和活動宣傳，“熏陶歷史文化，尋根美麗中國”暑期社會實踐團隊開始了對歷史文化保護的實地調(diào)研與實踐。一周的社會實踐雖然時間不長，但黃河社區(qū)實踐小組的同學(xué)們學(xué)到很多東西。雖然每個人都是大汗淋漓，但望著干凈舒適的社區(qū)環(huán)境，大家都頗有成就感。赴黃河社區(qū)暑期社會實踐工作圓滿結(jié)束。他們一致認為大學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)書本知識遠遠不夠,還必須將實踐與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來。團隊成員先后來到中海、麗景新園、學(xué)苑小區(qū)等多地進行發(fā)放社會主義核心價值觀和法律常識宣傳單頁、設(shè)立咨詢臺，對國家政策與法律法規(guī)進行宣講；在中海表演了話劇《團圓中國夢》，闡述了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，在各個小區(qū)舉辦了模擬開庭，向社區(qū)人員介紹了生活中的法律常識，如何用法律知識維護自己的合法權(quán)益，隊員們結(jié)合自己的專業(yè)知識向前來咨詢的人員做出詳細的講解。這也是教育所應(yīng)達的意義所在。實踐出真知，這是多少的前行人給我們的財富，我們都應(yīng)該充分的利用這財富，幫助自己在前行的路上不會只是紙上空談，脫離社會現(xiàn)實，脫離實際意義。那樣的話，才會有源源不斷的鮮活生命體被環(huán)境滋潤著成長。每一種制度下都會存在問題，可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于，發(fā)現(xiàn)問題后能夠反省民本。我們可以通過社會的很多方面，折射出一些社會的現(xiàn)實狀態(tài)，當(dāng)然，不能避免。雖然前期的工作就會加大，但是對于真正的教育體制人性化改革還是很有必要的！不然僅憑一紙空文，誰都會裝得可憐，從字里行間，我們也不能真正的就看出誰誰誰真正的需要幫助，而誰誰誰又是不必要的搶占，這個詞說的有些難聽了，但是確實是事實。到后面真正的辦理的時候就應(yīng)該優(yōu)先考慮這些人，因為他們確實貧困，確實更應(yīng)該得到幫助，好鋼用在刀刃上。種種原因后就會導(dǎo)致，很多真正需要的辦理不到，最后也只是空自悲切，另謀他路。所以就會抱著一種投機心理，盡管家中可以支付得起學(xué)費，也都來辦理助學(xué)貸款。整個縣城那么多的生源，就只給了幾百個名額，排隊“掛號”簽名學(xué)生本事不到一天就沒了名額，排在后面，家庭又是特別困難的學(xué)生就沒有了機會，或者輕嘆一聲遺憾，或者無畏的“掙扎”力爭而未果之后，帶著淚花離開。國家從開始出臺相應(yīng)的助學(xué)措施的時候就應(yīng)該考慮到，每一年的生源都是呈遞增的趨勢，而且上升的曲線角度是漸行漸大的。從這次的社會時間當(dāng)中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。但每一次的講解已經(jīng)成為一種理所應(yīng)當(dāng)時，我們才真正的鍛煉出了處理事情的忍耐力和面對事情時所能超越的極限。這樣往往使人難以忍受的厭煩。蓋章的時候幾千次的就只是重復(fù)一個動作。因為辦理生源地助學(xué)貸款的克以分為這么三類人，一類是在校生續(xù)貸，一類是在校生新貸，另一類就是新生助貸了。在協(xié)助老師辦理學(xué)生生源地助學(xué)貸款當(dāng)中，因為涉及到的學(xué)生很多，所以辦理起來就會繁雜一些。學(xué)校是一片相對自由的土壤，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要通過積累，慢慢的讓自己養(yǎng)成一種認真的求學(xué)治學(xué)態(tài)度，但是往往會因為顧忌一方而不暇另方。等等的眾多原因都不能找出一個理由讓自己在哪怕一個小環(huán)節(jié)上出錯。深山中的人一輩子也沒能出去見過外面的花花世界，是由于環(huán)境的制約，條件的限制而不能。如果由于出現(xiàn)差錯而導(dǎo)致學(xué)生不能圓夢，將會給這個家庭帶來沉重的打擊。對于家庭條件相當(dāng)困難的學(xué)生來說都是很大的打擊。本著對每一個辦理生源地貸款的學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，都必須查看他們的申請材料的完全與否，因為在教育局還只是初級審核，通過了還得錄入，歸檔，發(fā)至省廳核實審批。因為每年都有新增學(xué)生的緣故，所以老生加上新生就會有很多的人，從一開始的給學(xué)生們講解辦理流程和辦理所應(yīng)該準備的資料，到后面的收取申請材料，歸類，編號，審核，通過系統(tǒng)打印，整理，簽章，電話通知，簽訂合同。很多看似很平凡很平常的工作都需要每一個從事者用心的把精力灌注到其中，才可以說是做到盡善盡美。人們往往要到了真正從事一項工作的時候才會了解到這項工作的重要性，和不易性。也在心里高興，關(guān)于助學(xué)貸款，就是黨和國家為了解決