【正文】 不會(huì)被困難、環(huán)境等諸多因素所阻礙，而是把這些不利因素轉(zhuǎn)化為勤奮努力的動(dòng)力?！靖形颉刻招兄诩揖呈掷щy的情況下學(xué)完了四書五經(jīng)，又學(xué)習(xí)了現(xiàn)代科學(xué)和古典文學(xué)，終于成為著名的教育家。?同學(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為。他不假思索地回答：?杜甫和白居易。因?yàn)榧揖巢缓?，他向崇一學(xué)堂的同學(xué)借來唐詩選本，在吟誦之余將一本書工工整整地抄完了。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)，他的成績名列第一。崇一堂校長見陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費(fèi)入學(xué)。少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他聽說距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書五經(jīng)。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書五經(jīng)。9歲時(shí)，陶行知來到外婆家，外婆見他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。他到了讀書的年齡，家里卻無力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開館教書，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。陶行知小時(shí)候十分聰明。然后為了那個(gè)目標(biāo)，讓自己勤快起來。青少年在學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到一些困難，那么應(yīng)該怎么去做呢？這里提供兩種方法借鑒：鞭策法：讓警官、好友監(jiān)督自己，自己要盡量配合。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國際數(shù)學(xué)界，后來這條定理被命名為?陳氏定理?。許多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：?大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。陳景潤對(duì)于解題，向來不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽講。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。不過，陳景潤捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。?讀書三到?是魯迅在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考?！靖形颉繉W(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。?讀書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。起初十分嚴(yán)厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：?先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢？? 先生卻板著臉，很不高興地回答：?不知道！?后來，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問各種古怪的問題。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。?那些平時(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。?三味書屋? 魯迅小時(shí)候非常淘氣。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?？锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎？他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，只要正確對(duì)待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。短短兩句話，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸！【感悟】梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：?皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。?直到宋太宗雍熙二年（985年），他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他從五代后晉天福三年（938年）起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代?！靖形颉繌墓胖两?，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎？當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。青少年置身于現(xiàn)代化文明管理的監(jiān)獄中，擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍和多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要珍惜一切學(xué)習(xí)時(shí)間，用知識(shí)充實(shí)自己，用技能武裝自己，為出監(jiān)后就業(yè)謀生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?一個(gè)人只要從小立志，并克服一切困難，努力朝著目標(biāo)奮斗，相信總有一天會(huì)成功的。通過這種方法，他積累了很多知識(shí)，最終成為西漢有名的法官。有一天，路溫舒去放羊，偶然發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他很有志向，雖然買不起書，但經(jīng)常從別人那里借書來看。路溫舒編席抄書路溫舒是西漢時(shí)人。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)面，提高我們的修養(yǎng)，增加我們的才能和智慧。無論是中國古代的?少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲?，還是西方先哲的?理想的書籍是智慧的鑰匙?，都反映了書籍作為知識(shí)載體的巨大作用，表明了讀書的重要性。因?yàn)槭翘脚d國年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。當(dāng)時(shí)，有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬機(jī)，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸皇帝放慢計(jì)劃，每天少看些。宋太宗極為重視，認(rèn)真閱讀。太平興國二年（公元977年），為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)。這件事由于沒有第三人在場(chǎng)，因此一直以來都有趙光義弒兄登基的傳說，但是無法證實(shí)。?天快亮?xí)r，趙光義急忙叫人來，說趙匡胤已經(jīng)逝世。趙光義讓所有人都離開，自己來照料哥哥。據(jù)記載，宋太宗太平興國元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。值得一提的是，這位有?賢君?之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍?！靖形颉壳嗌倌陮W(xué)習(xí)要像顧炎武一樣具有求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的精神，這樣，才能夠在獄中掌握更多的知識(shí)與技能，從而在未來的社會(huì)中施展身手。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識(shí)。在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)問非常認(rèn)真。王充的成才，說明學(xué)習(xí)只能靠日積月累，持之以恒。?古今中外，凡成大事者，無一例外是付出了艱辛勞動(dòng)的。后來，王充花了三十多年的時(shí)間，完成了巨著《論衡》。他讀完這家書坊里的書后，又跑到另一家書坊去讀。不管炎夏，還是寒冬，王充每天都早早來到書坊，拿起自己要看的書就讀起來。王充博覽群書王充是東漢著名的思想家、哲學(xué)家，他從小就酷愛讀書。經(jīng)過努力，最終學(xué)有所成。就這樣，賈逵到十多歲的時(shí)候，就成了名聞鄉(xiāng)里的小先生了。回家后，小賈逵就用借來的筆墨把學(xué)到的內(nèi)容記在自己制作的木片上，反復(fù)溫習(xí)。姐姐靈機(jī)一動(dòng)，帶著賈逵悄悄來到了學(xué)堂旁邊，想讓弟弟在學(xué)堂外面偷聽。他非常喜歡讀書，但由于家貧而上不起學(xué)。對(duì)于青少年來說，大家一定要珍惜當(dāng)前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加勤奮、更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績來回報(bào)親人。【感悟】生活在貧困家庭的邴源，從小就對(duì)讀書有關(guān)濃厚的興趣，他對(duì)知識(shí)的渴求感動(dòng)了善良的私塾先生。他非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來汲取知識(shí)。?邴源一聽，激動(dòng)得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：?我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的心里很難過，就哭了起來。邴源是個(gè)求知欲很強(qiáng)的孩子，可是家里連溫飽問題都難以解決，更不用說拿錢供他讀書了！邴家附近有一所私塾，