【正文】 多。侯仁之證實(shí)，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴(kuò)展。這直接為后來人們治理沙漠打下了認(rèn)識基礎(chǔ)，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅(qū)”。那時，人們普遍認(rèn)為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。統(tǒng)萬城是 5 世紀(jì)一個少數(shù)民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年?！贝撕髷?shù)年，侯仁之連續(xù)奔赴西北沙漠進(jìn)行考察。當(dāng)時有人認(rèn)為，沙漠地區(qū)不僅文獻(xiàn)資料少，而且調(diào)查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。從此，他的研究興趣由“歷史”轉(zhuǎn)向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學(xué)術(shù)生涯的重要內(nèi)容。深感疑惑的侯仁之回來后立即查資料，最終確認(rèn)這是明后期沿著長城開設(shè)的“馬市”。 ④要搞好歷史地理學(xué)的研究，大量的實(shí)地調(diào)查必不可少。 1949 年，侯仁之學(xué)成歸國，并將歷史地理學(xué)引入中國。 ③在英國期間，侯仁之漸漸接受了歷史地理學(xué)的理念。當(dāng)時正在讀研究生的侯仁之承擔(dān)了將愛國學(xué)生送往解放區(qū)或大后方的工作。學(xué)歷史，可給社會治??！”這一年，侯仁之考取燕京大學(xué)歷史專業(yè)。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學(xué)，投考?xì)v史專業(yè)。 侯仁之：城市的知音 ① 1932年，“一（ 6分） （ 4）這篇小說平實(shí)的敘述中蘊(yùn)含著作者豐富的情感，請結(jié)合本文簡要分析。 （ 2）小說圍繞主人公劉老師服務(wù)農(nóng)村教育寫了哪 些關(guān)鍵事件？請簡要概括。 E．小說通過敘述劉老師的幾件事情，真實(shí)地塑造了一個樸實(shí)而可敬的教師形象。 D．小說善于通過肖像、心理、語言等描寫手法來刻畫劉老師，語言描寫如“還是我先上著吧。 B．文章幾次形容劉老師 的身高，“還沒扁擔(dān)高”、“讓扁擔(dān)高出一個半腦袋”、“比扁擔(dān)還矮”這樣生動形象地描寫出身體的變化。 村口外的大道上跪著二三十個學(xué)生 ,他們不肯讓送葬隊(duì)伍往前走。學(xué)區(qū)主任也來了 ,鞠了三個躬 ,又匆匆忙忙走了 ,說要上縣里開會。 喪事辦得熱熱鬧鬧的。 ” 又去上課了。 ” 老支書給劉來神背上拍了幾掌。眼淚都咳了出來。 老支書說 :“ 上城里醫(yī)院去看看吧。 他背駝了 ,還經(jīng)常干咳。劉來神似聽非聽 ,“ 嗯 ” 了一聲 ,繼續(xù)上課。 ” 學(xué)區(qū)倒是同意了 ,但不能拿全工資 ,不能拿教齡補(bǔ)貼 ,也領(lǐng)不到教師節(jié)慰問金。支書冒著雨跑到學(xué)區(qū)找主任 ,人家把雙手一攤 :“ 你就是從水缸里爬出來 ,我也不能把人家捆著去吧。學(xué)區(qū)安排一名女大學(xué)生來接班。我哪有本事留下你 ?” 劉來神摸了摸飯桌上的一沓作業(yè)本 ,輕嘆一口氣 ,就不出聲了。 ” 劉來神一笑 :“ 還不是支書你留下了我 ?” 支書搖搖頭 ,又看看劉來神 ,說 :“ 我說錯了。 ” 好些年后 ,鄰村干部來取經(jīng) ,問起支書 :“ 這劉老師到底是怎么被拴在你們村的呢 ?我們村的老師還在走馬燈似的換來換去 !” “ 給他在村里找個女人 !” 說了這話 ,支書有點(diǎn)內(nèi)疚 ,晚上便到劉老師家里坐。以后有孩子了 ,學(xué)費(fèi)由村里出。支書當(dāng)?shù)拿狡?,娶的是村里最漂亮的女孩。結(jié)束時 ,教育局長給他披上大紅花 ,拍拍他的肩膀 ,他成了 “ 先進(jìn) ” 。 又有一次 ,外地一所學(xué)校來挖人。我們?nèi)謇仙僖粔K打燈籠也找不到像你這么好的老師。支書嘆道 :“ 我的大腦袋還比不上這些孩子的小腦袋好用。 人 ,也往回走了。出村口沒幾里地 ,司機(jī)發(fā)現(xiàn)二十個孩子正在前頭哼唷哼唷舉著笨重的鋤頭挖路。原來 ,劉老師是被招上門去當(dāng)女婿 ,結(jié)婚前要調(diào)到縣城教書去。人家女方?jīng)]挑他別的什么 ,就圖他一表人才 ,心地善良 ,對人鐵了心的好。 ” 一晃幾年 ,跟劉老師一直好著的女友大學(xué)畢業(yè) ,來村里看他。支書幫他挑著行李 ,一頭被卷 ,一頭兩捆書 ,領(lǐng)著他到了村小。 三．文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） ，完成（ 1） — （ 4）題。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 （ 3 ） 蘇 軾 在 《 赤 壁 賦 》 中 慨 嘆 人 生 短 暫 ， 并 向 往 大 江 永 恒 的 名 句 是“ ， ” 。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） （ 6分） （ 1）王灣在《次北固山下》中描繪晝夜和冬春更替、蘊(yùn)含著生活哲理的詩句是“ ， ” 。 8．從 “ 動與靜 ” 關(guān)系的角度賞析《暮春即事》。 約客 （宋）趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 暮春即事 （宋）葉采 雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。（ 5分） ②其后各產(chǎn)男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。（ 10 分） ①遷鎮(zhèn)右始興王諮議參軍，以父憂 去職。 D．雖然張率去世了，韋放依然履行了先前兩家定下的婚約，受到當(dāng)時人們的稱贊。他率領(lǐng)士兵殊死奮戰(zhàn)，以一當(dāng)百，大敗魏軍。 ，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．放性弘厚篤實(shí) /輕財(cái)好施于諸弟 /尤雍睦 /初放與吳郡張率皆有側(cè)室 /懷孕因指為婚姻 B．放性弘厚 /篤實(shí)輕財(cái) /好施于諸弟 /尤雍睦 /初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕 /因指為婚姻 C．放性弘厚篤實(shí)輕財(cái)好施 /于諸弟尤雍睦 /初 /放與吳郡張率皆有側(cè)室 /懷孕因指為婚姻 D. 放性弘厚篤實(shí) /輕財(cái)好施 /于諸弟尤雍睦 /初 /放與吳郡張率皆有側(cè)室懷 孕 /因指為婚姻 6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．韋放在擔(dān)任明威將軍、竟陵太守時，所管轄的郡政通人和，當(dāng)?shù)氐睦裘穸挤Q贊他。 D． 胡床， 亦稱 “ 交床 ” 、 “ 交椅 ” 、 “ 繩床 ” ，是古時一種可以折疊的輕便坐具 。古代將士的行禮方式。是皇帝將節(jié)借給執(zhí)行臨時任務(wù)的臣子使用，用以威懾一方，當(dāng)這個臣子臨時任務(wù)完成后，這個節(jié)將會被收回。魏、晉以前主 簿 官職廣泛存在于各 級官署中；隋、唐以后，主簿是部分官署與地方政府的事務(wù)官，重要性 增加 。”乃以息岐娶率女，又以女適率子，時稱放能篤舊。 其后各產(chǎn)男女，未及成長而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。在鎮(zhèn)三年，卒，時年五十九。擒穆弟超，并王緯送于京師。放乃登城，簡出降口四千二百人， 器仗充 牣 ；又遣降人三十，分報李